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山區峽谷高橋建造技術技能人才培養創新與實踐(貴州交通一橋一課一團隊育人模式改革)

  • 作者：編者:劉正發//韋生根|責編:舒松
  • 出版社：中央民族大學
  • ISBN：9787566020826
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在系統梳理和吸收國內外有關高素質技術技能人才培養最新理論與實踐成果的基礎上，以貴州交職院道路橋樑工程技術專業為依托．立足專業辦學優勢和貴州交通發展為特色，主動尋求和產業、企業的聯動發展，以創新實踐專業個性化人才培養方案為樣本，對突出本校專業差異化發展和人才培養特色的技術技能人才育人模式進行了實證分析研究。在總結實踐創新的同時，深入探討了高職個性化技術技能人才的內涵及特徵、適應區域發展和學生髮展的育人路徑、育人環境等目前職業教育研究比較欠缺的問題。
作者介紹
編者:劉正發//韋生根|責編:舒松
目錄
第一章  導論
  第一節  技術技能型人才個性化育人模式創新與實踐背景
    一、培養個性化技術技能人才是適應區域社會經濟和學生髮展需要的必然要求
    二、探索中國特色的技術技能人才育人模式是職業教育內涵發展的必然要求
  第二節  我國高等職業技術教育育人模式的演變歷程
    一、我國高等職業技術教育高端技術技能人才培養目標的演變歷程
    二、我國高等職業技術教育人才培養模式的演變歷程
    三、創新各具特色的職業教育培養模式成為新時代職業教育質量提升和內涵建設的重要舉措
  第三節  技術技能人才個性化育人的內涵要求
    一、精準定位，對接產業和區域高端技術技能人才需求
    二、和而不同，共性與個性並蓄的「特色化」課程體系
    三、以人為本，面向人人的「個性化」教學體系
  第四節  山區高橋技術技能人才培養「貴州模式」的創新與實踐
    一、對接產業、工學結合、提升質量存在問題的實證分析
    二、服務區域發展，山區高橋技術技能人才培養定位的實證分析
    三、山區高橋技術技能人才培養「貴州模式」創新與實踐
    四、山區高橋技術技能人才培養「貴州模式」取得的成效
  第五節  山區高橋技術技能人才培養「貴州模式」實踐與理論創新成果
    一、個性化育人理念創新
    二、個性化課程體系創新
    三、個性化育人模式創新
第二章  技術技能人才培養理論與延伸研討
  第一節  人才培養目標
    一、高等職業教育技術技能人才培養目標的研究
    二、人才培養現狀及問題
    三、延伸研討
  第二節  人才培養主體
    一、高等職業教育技術技能人才培養主體的研究
    二、人才培養主體現狀及問題
    三、延伸研討
  第三節  課程體系
    一、高等職業教育課程體系的研究
    二、高等職業教育課程體系現狀與問題
    三、課程體系構建的延伸研討
  第四節  「雙師型」教師隊伍建設
    一、高等職業教育「雙師型」教師隊伍建設的研究
    二、「雙師型」教師隊伍建設現狀與問題
    三、「雙師型」教師隊伍建設延伸研討
  第五節  實訓條件建設
    一、高等職業教育實訓體系構建的研究
    二、實訓體系的現狀及問題分析
    三、「就業導向」實訓體系構建探究
  第六節  評價體系構建
    一、高等職業教育評價體系構建研究
    二、高等職業教育評價體系現狀及問題分析
    三、成果導向評價體系探究
第三章  個性化人才培養方案實證研究——以「一橋一課一團隊」山區峽谷橋樑技術技能人才培養「貴州模式」為例
  第一節  山區峽谷橋樑技術技能人才培養可行性分析
    一、市場可行性分析
    二、專業可行性分析

    三、職業崗位可行性分析
  第二節  「一橋一課一團隊」山區峽谷橋樑技術技能人才培養貴州模式實踐歷程
    一、探索階段(2007—2010)
    二、形成階段(2011—2015)
    三、應用階段(2016—2019)
    四、成果推廣階段(2019年至今)
  第三節  人才培養方案
    一、職業面向
    二、主要職業崗位、典型工作任務、核心能力及支撐課程
    三、培養目標與規格
    四、課程設置及要求
    五、教學進程總體安排
    六、課程考核方式
    七、實施保障
    八、畢業要求
    九、制訂說明及特色
  第四節  課程標準
    一、《橋樑工程試驗與檢測》課程標準
    二、《橋樑施工技術》課程標準
    三、《山區高墩大跨橋樑智能建造技術》課程標準
    四、《山區橋樑測量新技術》課程標準
    五、《山區橋樑方案設計》課程標準
    六、《山區橋樑高強度混凝土配合比設計》課程標準
    七、《山區橋樑施工方案編製實例》課程標準
第四章  山區峽谷橋樑技術技能人才培養模式的創新實踐
  第一節  以「一橋」為切入點，連通校企供需兩端
    一、改革專業人才培養模式
    二、建設專業實習實訓基地
  第二節  以「一課」為突破口，突顯人才培養特色
    一、打造模塊化課程樣板
    二、重構特色化課程體系
    三、融入行業化課程思政
  第三節  以「一團隊」為實施保障，促進成長成才
    一、搭建校企雙向交流平台
    二、開發教學資源，實施「一課多師、當事人說當時事」教學
    三、構建「三類課堂」，豐富教學形式
第五章  山區峽谷橋樑技術技能人才培養模式的經驗與啟示
  第一節  「一橋」融入「一課」，特色化建設優質教材的經驗與啟示
    一、分類梳理課程資源，建立數字化課程資源庫
    二、劃分專業進階模塊，開發特色拓展課程
    三、緊扣新時代育人要求，示範課程思政出新績
  第二節  「一橋」牽引「一團隊」，結構化打造雙師隊伍的經驗與啟示
    一、校企深度融合，打造「三位一體」「雙師型」教師隊伍
    二、強化師資培訓，教師「教學、科研、實踐」能力顯著提升，團隊合力更加凸顯
  第三節  「一團隊」落實「一課」．個性化服務教法改革的經驗與啟示
    一、以團隊建設為出發點，創新團隊個性化教育教法
    二、立足不斷提升理實一體教學供給，實踐教學條件建設上台階
  第四節  實施成效典型案例
    一、助推專業發展步步高
    二、助力教師成長漸出彩

    三、助力學院走出貴州奔向世界

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