內容大鋼
這個世界上，天才只有極少數，大部分人都是普通人。然而，這些普通人中的一小部分人，卻因為掌握了高效學習的方法，實現了職業生涯躍遷，成就了不平凡的人生。本書通過介紹行之有效的學習方法，讓每一個普通人都有可能實現逆襲。
本書從10個方面講述了學習精進的方法，分別是問題意識、知識分類、信息檢索、筆記優化、記憶力提升、遊戲化設計、學習遷移、「殺死」拖延、時間管理、學習工具。
本書適合有自我提升需求的職場人士，以及學生群體閱讀。
作者介紹
黃河清|責編:劉雲//劉羽昭
黃河清，1989年生於廈門。
2007年保送北京大學外國語學院，筆試/面試成績福建省第一。
北京大學法國語言文學學士，北京大學社會學學士。
ESCP Europe（歐洲高等商學院）工商管理學碩士。
France Excellence（法國優秀碩士）獎學金獲得者。
前Apple全球領袖計劃成員。
前北京新東方學校北美留學事業部金牌講師。
前好未來線上留學事業部高管，金牌講師，教師培訓師。
現國內第一線上人文博雅教育品牌「孤獨的閱讀者」聯合創始人兼首席運營官。
現探學互聯網科技有限公司創始人兼首席執行官。
現財智精英學院特聘講師。
現多個中國富豪家庭私人家庭教育顧問。
現電視劇《鳴龍少年》學習顧問。
目錄
第一章 問題意識 一切思維的起點與動力之源
1.1 學習和學習的差別：有效不等於有效率
1.2 優化底層邏輯的終極三問（上）：如何提一個「是什麼」的問題？
1.3 優化底層邏輯的終極三問（中）：如何提一個「為什麼」的問題？
1.4 優化底層邏輯的終極三問（下）：如何提一個「怎麼辦」的問題？
1.5 深度分析：你的學習策略為什麼總是難以執行？
1.6 優化提升：如何提出真正有效的問題？
第二章 知識分類 如何利用布魯姆分類法
2.1 「翻書馬冬梅，合書馬什麼梅」
2.2 弗洛伊德是個人：事實性知識與對應的學習方法
2.3 弗洛伊德不只是個人：概念性知識與對應的學習方法
2.4 我讓弗洛伊德變成人：程序性知識與對應的學習方法
2.5 為什麼「我」認為弗洛伊德是人：元認知知識與對應的學習方法
2.6 綜合拆解：如何將一本書讀出層次感？
第三章 信息檢索 99%的問題都會被解決
3.1 拒絕閉門造車：檢索力讓你的人生少走彎路
3.2 日常信息檢索：優化檢索詞與分類檢索
3.3 專業信息檢索：確定目標、選定策略、展開檢索、信息評估
3.4 內部信息檢索：專業檢索技巧與渠道
3.5 信息評估：信息源過濾與質量提升
第四章 筆記優化 重塑思維的筆記思考術
4.1 破除筆記誤區：花花綠綠的筆記就是好筆記嗎？
4.2 課堂上的空雨傘：關聯型筆記
4.3 課後的里程碑：反思型筆記
4.4 筆記讓你更懂自己：筆記與元認知訓練
第五章 記憶力提升 為什麼學習高手記住的總是比你多
5.1 記憶術不等於真正的記憶
5.2 專註力提升：用高效心理場釋放你的積極性
5.3 奇變偶不變：短內容的記憶策略與記憶原理
5.4 好記性與爛筆頭：畫面類長內容的記憶策略與記憶原理
5.5 記憶宮殿：邏輯類長內容的記憶策略與記憶原理
5.6 情緒力量：無序類長內容的記憶策略與記憶原理
第六章 遊戲化設計 讓學習像玩遊戲一樣上癮
6.1 成癮與戒斷：學習時為什麼總是度日如年？
6.2 每個人都是長不大的小孩：學習中獎勵機制的設定與維持
6.3 如何用好大棒：學習中懲罰機制的設定與維持
6.4 沒有崩壞的未來：學習中監督機制的設定與維持
6.5 恨比愛更強大：學習中競爭機制的設定與維持
第七章 學習遷移 重新定義你的認知結構
7.1 知識的「詛咒」：我們學不會的究竟是什麼？
7.2 圖式與表徵：高手與「小白」的本質差別
7.3 費曼技巧：知識遷移的第一步
7.4 刨根問底：圖式與學科框架的完善
7.5 三省吾身：元認知的提升技巧
7.6 生活中的PBL：學習遷移的日常訓練
第八章 「殺死」拖延 不再焦慮，學習可以更高效
8.1 你是拖延症患者嗎？
8.2 改變習慣：記錄拖延行為，發現拖延徵兆
8.3 對抗拖延：重掌人生主動權的超級公式
8.4 提升期望：相信自己一定能做好
8.5 價值感：價值重評與納入
8.6 儀式感：以最快的速度進入工作狀態
8.7 時間觀念：讓時間不再從指尖流逝
第九章 時間管理 如何在相同的時間內學到更多知識
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