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做適合鄉村孩子的教育(弘慧報告2021)

  • 作者：編者:趙雄輝//張曉英|責編:吳海燕//向彩霞
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566724861
  • 出版日期：2022/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：324
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書覆蓋了鄉村教育發展的不同維度，包括鄉村教育政策分析和實踐探索，以及不同視角下的鄉村教育經驗分享，從地區、學校、教師和學生全方位呈現鄉村教育發展的經驗、困境與建議，為做適合鄉村孩子的教育奠定基礎。
    本書是對湖南縣域內教育生態的完整深入描繪，是對鄉村教育生態問題的主動系統回應，在基金會自身專業化發展的前提下，同時為未來鄉村教育研究和實踐提供循證數據，鑄牢鄉村教育發展的基石。
作者介紹
編者:趙雄輝//張曉英|責編:吳海燕//向彩霞
目錄
第一篇  鄉村教育政策分析
  一、優化鄉村學校布局
  二、提高鄉村教師工資福利待遇
  三、加強鄉村教師培養培訓
  四、規範鄉村教師編製管理
  五、引導城鎮優秀教師向鄉村學校流動
  六、創新鄉村教師職稱晉陞制度
  七、建立鄉村教師榮譽與獎勵機制
  八、促進鄉村孩子全面發展
第二篇  鄉村教育現狀調研報告
  一、湖南省鄉村教育2021年調研報告
  二、湖南鄉村學校體育與美育調研報告
  三、桑植縣2021年鄉村教育調研報告
  四、沅陵縣2021年鄉村教育調研報告
  五、漵浦縣2021年鄉村教育調研報告
  六、永順縣2021年鄉村教育調研報告
  七、通道侗族自治縣2021年鄉村教育調研報告
  八、平江縣2021年鄉村教育調研報告
第三篇  論「做適合鄉村孩子的教育」
  一、鄉村教育發展：從助力脫貧攻堅到助力鄉村全面振興
  二、以人口出生率為基礎調整鄉村學校布局
  三、什麼是適合鄉村孩子的教育
  四、鄉村為什麼需要適合自己的教育
  五、以陶為師，做適合鄉村孩子的教育
  六、適合鄉村孩子的教育才是理想的鄉村教育
  七、鄉村更需要適合鄉村孩子的素質教育
  八、教育的目的是什麼——從美國基礎教育的爭論看適合鄉村孩子的教育
  九、鄉村的教育需要適合鄉村的孩子
第四篇  弘慧基金會支持鄉村教育的實踐探索
  一、湖南弘慧教育發展基金會鄉村教育實踐報告
  二、湖南弘慧教育發展基金會在沅陵的公益實踐
  三、湖南弘慧教育發展基金會在漵浦的公益實踐
  四、三個弘慧學子的成長故事
第五篇  區域鄉村教育經驗介紹
  一、株洲市的「八條舉措」促進鄉村教育發展
  二、瀘溪縣推動鄉村教育高質量發展
  三、新田縣致力於辦好鄉村小規模學校
  四、東安縣努力讓鄉村孩子在家門口上好學
  五、沅陵縣筲箕灣鎮探索小學生校車接送機制
第六篇  鄉村學校辦學經驗分享
  一、以「五自」促成長，用「三全」育未來
  二、不同時期兩個鄉村教育典型的剖析
  三、著眼學生全面發展的崇善教育
  四、培養「生活力」，為學生幸福生活奠基
  五、鄉村學校「本土資源+購買服務」的探索
  六、用正向教育理念構建鄉村學校新樣態
  七、荷美教育開啟家校共育「2.0時代」
  八、挖掘鄉土資源，辦特色鄉村學校
第七篇  鄉村教師故事品味
  一、女教師帶領學生將男廁所改成「藝術館」

  二、不想當服務員的校長不是好老師
  三、紮根湖南鄉村的山西女教師
  四、我從愛中來，當回山中去
  五、「聽說讀寫思做」一樣都不能少
  六、上好大自然里的美術課
  七、他希望冬天的雪花是粉紅色的
  八、鄉村教育中隱秘的角落
  九、送教上門的平凡與不凡
  十、願我的小幼苗們比我勇敢
結語
致謝

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