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學習的創新與創新的學習/核心素養與21世紀技能譯叢/大夏書系

  • 作者：(美)伯尼·特里林//查爾斯·菲德爾|責編:任媛媛|總主編:楊向東|譯者:竇衛霖//籍嘉穎
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576007022
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：157
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    本書介紹了一個21世紀學習的理論框架，釐清在錯綜複雜的21世紀生存和發展所需的各種素養。21世紀學習框架包含了學校學習的核心課程，更強調全球化意識、金融或經濟素養以及健康議題。這些技能分為學習和創新技能、數字化素養、生活和職業素養三大類型。本書提供了大量的案例、課堂實錄、活動片段，深入淺出的解說了21世紀學習框架，對21世紀教學和學習做了精彩的闡述。
作者介紹
(美)伯尼·特里林//查爾斯·菲德爾|責編:任媛媛|總主編:楊向東|譯者:竇衛霖//籍嘉穎
目錄
「核心素養與21世紀技能」譯叢譯者序
圖和表
平裝書前言
關於作者
序言/探求創新學習之道
前言/學習創新，創新學習
第一部分 何為21世紀學習
  第一章/鑒古知今 開創未來
    學會謀生：未來的工作和職業
    鑒古知今
  第二章/完美的學習風暴：四股會聚力
    知識勞動
    思維工具
    數字化生活方式
    學習研究
    學習阻力
    學習的拐點：實現新平衡
    21世紀最大的挑戰
第二部分 何為21世紀技能
  第三章/學習和創新技能：學習共同創新
    知識和技能「彩虹」
    學會學習和創新
    批判性思維和問題解決能力
    交際和合作能力
    創造和革新能力
  第四章/數字素養技能：懂信息、通媒體、會技術
    信息素養
    媒體素養
    ICT素養
  第五章/職業和生活技能：為工作和生活作好準備
    靈活性和適應性
    主動性和自我指導能力
    社交和跨文化交際能力
    產出能力和績效能力
    領導力和責任感
第三部分 實踐中的21世紀學習
  第六章/21世紀的學與教
    學習P』s 和Q』s：問題與疑問
    通往答案與解決方案之路：科學與工程
  第七章/高效學習：可靠的實踐研究結果
    21世紀「項目學習自行車」模型
    通過項目培養創新力
    項目式學習有效的證明
    合作式探究法與設計式學習法實施的障礙
  第八章/重組學校教育：改造支持系統
    同步改變系統
    支持系統
    從技能到專業技能：未來學習框架
  第九章/結論：終身學習——創造一個更加美好的世界
附錄A/21世紀技能學習資源

  21世紀技能示例
  21世紀技能合作組織提供的相關資源
  精選的在線資源
附錄B/關於P
  P21是什麼
  P21在做什麼
  P21學習框架是怎樣形成的
附錄C/3Rs x 7Cs=21世紀學習
致謝
註釋
參考文獻

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