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超強提問力

  • 作者：(日)井澤友郭//吉岡太郎|責編:杜凡如|譯者:梁夏
  • 出版社：中國科學技術
  • ISBN：9787504694843
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    提問，是人際交往的技能，是解決問題的有力工具。通過問問題，可以提升自己的思維能力，並給周圍的環境帶去影響。本書通過具體的練習題目，分別從第一人稱提問、第二人稱提問、第三人稱提問來詳細解說提升思維能力的方法，彙集了作者在提問力和創建問題方面的見解。全書覆蓋生活中與他人的日常交流、職場中個人與團隊的溝通協作，幫助我們有效提問，是一本切實解決問題的指南。這是生活在后疫情時代，商務人士和企業領導者的必讀書籍。
作者介紹
(日)井澤友郭//吉岡太郎|責編:杜凡如|譯者:梁夏
目錄
緒論  提問力是Z強的思考工具
  三種提問力
  提問力的兩大要素
  如何提高提問力
  如何有效提出每一個問題
  本書中的提問指什麼
  第一人稱、第二人稱、第三人稱提問的練習
第一章  第一人稱提問：整理自己的思考
  第一人稱提問是所有思考的基礎
  第一人稱提問的問題創建
  圍繞提問對象創建問題
  對提問加以限定修飾
  開放性提問和封閉性提問的轉換
  對提問中隱藏的前提條件進行提問
  借助坐標軸修飾提問
  通過點明主語或主題明確思考範圍
  第一人稱提問的應用
第二章  第二人稱提問：引發對方的思考
  第二人稱提問中Z關鍵的是考慮對方的情況
  第二人稱提問的問題創建
  交流的質量和自我表露
  故意提問自己已知的信息
  利用提問從對方那裡獲取未知的信息
  利用提問深挖自己不了解的話題
  通過提問引出對方想要談的話題
  第二人稱提問中主語或主題不明確的風險
  通過提問了解對方沒有意識到或沒說出口的情況
  如何讓對方關注事實和價值觀
  問為什麼就能解決問題嗎
  提出沒有歧義的「明確的問題」
  第二人稱提問的應用
  傾聽有什麼效果
第三章  第三人稱提問：總結大家的思考
  推動對話向新的階段發展的第三人稱提問
  第三人稱提問的問題創建
  創建會議中的整體型提問
  用提問的形式表示會議的進行方式或議程
  三種干預會議的方法
  教學中的整體型提問
  創建作為思考工具的中心性提問
  根據學習目標或評價等級創建目標性提問
  怎樣引導學習者說出心中的答案
  拆分目標性提問
  引起學習者興趣的提問
  作為落腳點的提問
  大家發言不積極或氣氛不熱烈的原因
  提供示例進行干預
  第三人稱提問的應用
第四章  提問在研討會中的實踐
  基於本書內容的研討會

  研討會的目的和目標
  明確目標的對話案例
  引起參與者對主題的興趣
  將主題的內容與身邊的事或以前的知識經驗聯繫起來
  把自己想象成行動的主體
  運用四象限矩陣圖提出拆分型問題
  霧裡看花的「霧」是什麼霧？
  方案設計
  實施后的回顧
結語  在提問中生活的時代
參考文獻

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