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雙一流建設背景下高職院校治理能力建設研究

  • 作者：王旎|責編:劉佳慶
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550450721
  • 出版日期：2021/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從破解高職院校發展瓶頸、構建高職院校治理體系的現實需求出發，對高職院校治理能力建設的背景與內涵進行了相關研究，闡述了高職院校治理能力建設的內涵與必要性。本書選取了我國七所高職院校進行個案研究，通過案例分析法、行動研究法等研究方法，展現出了我國高職院校治理能力建設的實際情況，對比分析了發達國家高職院校治理模式與我國高職院校治理模式的區別，並從治理理念、治理形式、權責關係、資源分配、監管機制等多方面探討了高職院校治理能力建設中存在的普遍問題，分析了這些問題的成因和影響因素。本書探索了切實可行的行動策略，構建了符合要求的高職院校治理能力建設體系與監管機制，為推進高職院校治理體系和治理能力現代化建設提供了切實可行的路徑選擇和行動方案，具有較強的學術價值和實踐意義。希望本書能為各級職業教育管理者、建設者、研究者及關心和支持高等職業教育發展的各界人士提供參考。
作者介紹
王旎|責編:劉佳慶
    王旎，講師、經濟師，長沙環境保護職業技術學院思想政治理論課教學部教師。2019年度湖南省普通高等學校中青年骨幹教師國內訪問學者。主要研究方向為高職教育、生態文明。榮立湖南省人民政府二等功1次，多次獲得湖南省生態環境廳「優秀黨員」，學校「三八紅旗手」、「優秀青年教師」、「先進工作者」等榮譽。主持省級課題5項、校級課題1項，作為副主編參編規劃教材1部，參編教材1部，發表學術論文10余篇。
目錄
第一章  導論
  第一節  研究背景與意義
    一、研究背景
    二、研究意義
  第二節  國內外研究現狀綜述
    一、國外研究現狀綜述
    二、國內研究現狀綜述
  第三節  研究的整體思路與主要內容
    一、研究的整體思路
    二、研究的主要內容
  第四節  研究方法及技術路線
    一、研究方法
    二、技術路線
第二章  高職院校治理能力建設的背景、內涵及必要性
  第一節  「雙一流」建設與治理能力建設
    一、我國高職院校治理能力建設歷程
    二、制度理論與高職院校治理能力建設
    三、從教育實際出發推動高職院校治理能力建設目標實現
    四、「雙一流」建設標準對高職院校治理能力建設方向的把控
  第二節  「雙一流」建設對高職院校治理能力建設提出的新要求
    一、「雙一流」建設對高職院校治理能力建設提出了明確要求
    二、以發展為前提的高職院校治理能力建設
    三、將國家目標作為高職院校的建設目標
    四、高職院校治理能力建設要堅持中國共產黨的領導
    五、「雙一流」建設要求高職院校治理能力升級
    六、全面開展高職院校治理能力建設
  第三節  高職院校治理能力建設的內涵
    一、高職院校治理主體的多元化
    二、權利和制度保障是高職院校治理能力建設的核心
    三、高職院校的人才培養應然走向
    四、高職院校治理能力的創新
    五、高職院校治理能力中的文化建設
    六、高職院校治理能力的政治內涵
  第四節  高職院校治理能力建設的必要性
    一、改變高職院校治理主體單一的必要性
    二、豐富高職院校辦學特色的必要性
    三、加強高職院校教師人才隊伍建設的必要性
    四、提高高職院校人才培養水平的必要性
    五、提升高職院校研究水平的必要性
    六、適應產業技術變革服務專業發展的必要性
    七、加快適應新時代對創新創業人才培養的必要性
    八、推進高職院校高質量發展的必要性
第三章  高職院校治理能力建設的現狀與問題
  第一節  高職院校治理能力建設現狀調研
    一、高職院校治理主體
    二、高職院校治理制度體系建設
    三、高職院校治理的內部運行機制
    四、高職院校治理的監督保障機制
  第二節  我國高職院校治理模式與發達國家高職院校治理模式的比較分析
    一、我國高職院校治理模式

    二、發達國家高職院校治理模式
  第三節  高職院校治理能力建設中存在的問題
    一、治理理念方面存在的問題
    二、治理形式方面存在的問題
    三、權責關係方面存在的問題
    四、資源分配方面存在的問題
    五、監管機制方面存在的問題
  第四節  高職院校治理能力建設中存在問題的成因及影響因素分析
    一、高職院校治理能力建設中存在問題的成因
    二、高職院校治理能力建設的影響因素分析
第四章  構建符合「雙一流」建設要求的高職院校治理體系
  第一節  宏觀政策層面
    一、進一步釐清政府、學校的關係
    二、落實高職院校多元化辦學體制
  第二節  院校管理層面
    一、健全頂層設計，緊跟產業發展動態
    二、構建以章程為統領的管理制度體系
    三、健全以學術委員會為核心的學術管理體系
    四、加強以教職工代表大會為基本形式的民主管理
  第三節  其他利益相關者層面
    一、高職院校治理體系中的政府調控
    二、高職院校治理體系中的社會參與
    三、高職院校治理體系中的校長治校
    四、高職院校治理體系中的教授治學
    五、高職院校治理體系中的學生參與
    六、高職院校治理體系中的多方監督機制
    七、加強高職院校與企業、行業部門的溝通合作
第五章  推進高職院校治理能力現代化
  第一節  樹立現代治理理念
    一、樹立共建、共治、共享理念
    二、落實「學生為中心」理念
  第二節  全面提高決策執行能力
    一、提高科學決策能力
    二、提高決策執行能力
    三、強化考核促落實
  第三節  充分運用現代信息技術提高治理能力
    一、規範整合信息系統，為推進治理能力現代化提供基礎保障
    二、充分利用大數據平台，為提高治理能力提供數據支撐
    三、促進管理服務流程再造，提升治理效能
第六章  構建基於第三方視角的高職院校治理監管體系
  第一節  監管主體
    一、監管主體多元化
    二、政府在高職院校治理中的具體責任
    三、引導社會組織參與高職院校治理
  第二節  質量標準
    一、高職教育質量多維度評估模式建設
    二、高職教育質量標準建設策略
  第三節  質量監控
    一、政府主體對第三方評估質量監控的保障
    二、推動高職院校治理質量監控體系建設

    三、高職教育質量監控體系的運行
第七章  「雙一流」建設背景下高職院校治理能力建設實踐探索
  第一節  長沙環境保護職業技術學院治理能力建設的實踐探索
    一、構建以章程為統領的管理制度體系
    二、健全以學術委員會為核心的學術管理體系
    三、以專業群建設為中心完善院系兩級管理
    四、加強民主管理和社會監督體系建設
    五、探索多元化辦學體制改革
  第二節  現代治理視域下高職教育第三方評價的實踐探索
    一、實施第三方評價的背景及意義
    二、第三方評價的實踐和特點
    三、推進第三方評價健康有序發展的政策建議
  第三節  現代治理視域下高職教育產教融合的實踐探索
    一、職業教育產教融合需求分析
    二、當前職業教育產教融合發展的問題
    三、職業教育產教融合發展的優化路徑
參考文獻

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