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幸福之源(優化生命體驗的科學)

  • 作者：(英)安德魯·E.克拉克//莎拉·弗萊什//理查德·萊亞德//納達武·包他威//喬治·沃德|責編:唐彬源//程倩|譯者:倪志良//張開志//胡亞文//陳永立//王茂森等
  • 出版社：格致
  • ISBN：9787543232969
  • 出版日期：2021/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：271
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    什麼使人們幸福？政府為什麼要關注人們的幸福感？如果將幸福感作為主要目標，政府的政策又應如何改變？本書力圖革新我們對人類本性的傳統認知，並促進基於切實影響人們幸福感的公共政策變革。本書作者對來自英國、美國、澳大利亞和德國超過10萬個個體的追蹤調查數據中發掘出一系列視角獨特且豐富全面的線索，進而思考影響人類幸福感的關鍵因素。
    與一般的認知相反，收入不平等僅占總體幸福感差異的2%或更少；影響一個人幸福感的決定性因素是他的人際關係以及身心健康狀況。比起貧困、失業或是身體上的疾病，更多人是因為精神上的疾病而感到痛苦。通過考察一個人的兒時狀況如何影響其成年後的幸福感，本書的作者指出，受學校、教師和父母深刻影響的情緒健康狀況和行為是比學業表現更為重要的預測指標。對於政策制定者而言，作者提出了將幸福感置於核心位置的新的成本效益分析框架。
作者介紹
(英)安德魯·E.克拉克//莎拉·弗萊什//理查德·萊亞德//納達武·包他威//喬治·沃德|責編:唐彬源//程倩|譯者:倪志良//張開志//胡亞文//陳永立//王茂森等
目錄
0 引言：全新的範式
  0.1  度量幸福
  0.2  生命全程的幸福起因
  0.3  關於本書
  0.4  提 示
  0.5  結 論
1 生命之幸福：什麼對我們來說重要？
  1.1  結果的闡釋
  1.2  提升成年人幸福
  1.3  「成年人成就」的起由
  1.4  「兒時成就」的起由
  1.5  結 論
第一部分 什麼鑄就幸福的人生？
2 收入
  2.1  生活滿意度
  2.2  收入與生活滿意度
  2.3  伊斯特林悖論
  2.4  社會比較與適應性
  2.5  什麼決定個體的收入水平？
  2.6  結 論
3  教育
  3.1  教育如何影響生活滿意度？
  3.2  教育成功的原因
  3.3  結論
4  就業與失業
  4.1  失業
  4.2  適應性與傷疤
  4.3  當地失業
  4.4  個體失業的原因
  4.5  工作的質量
  4.6  結論
5 建立家庭
  5.1  配偶、分居與喪親
  5.2  適應性
  5.3  養育子女
  5.4  有伴侶和做父母的起由
  5.5  結論
6 身心健康
  6.1  不幸的原因
  6.2  健康與生活滿意度
  6.3  心理健康vs生理健康：質量調整生命年問題
  6.4  不健康的外部性
  6.5  適應殘疾
  6.6  疾病的決定因素
  6.7  結論
7 犯罪
  7.1  誰在犯罪？
  7.2  教育能減少犯罪嗎？
  7.3  犯罪的影響
8 社會規範與制度

  8.1  信任
  8.2  慷慨
  8.3  贈人玫瑰，手有餘香
  8.4  社會資本
  8.5  個人自由
  8.6  政府的質量
  8.7  平等
  8.8  宗教
  8.9  收入
  8.10  結論
9 老年人的幸福
  9.1  老年人的生活滿意度
  9.2  老年人生活滿意度的來源
  9.3  生活滿意度隨年齡增長而改變
  9.4  結論
第二部分  什麼塑造了成功的童年？
10 家庭收入
  10.1  貧困與兒童成長
  10.2  家庭收入對情緒健康的影響
  10.3  家庭收入對行為的影響
  10.4  家庭收入對智力表現的影響
  10.5  結論
11 上班族父母
  11.1  母親的工作與其子女的情緒健康
  11.2  母親的工作與其子女的行為表現
  11.3  母親的工作與其子女的認知力發育
  11.4  失業的父親們
  11.5  結論
12  家庭教育與父母的精神健康
  12.1  基因
  12.2  父母與其子女的情緒健康
  12.3  父母與子女的行為表現
  12.4  父母與其子女的認知發展
  12.5  結論
13  家庭矛盾
  13.1  測度矛盾的方法
  13.2  家庭矛盾的影響
  13.3  當矛盾衝突很嚴重時，應該離婚嗎？
  13.4  結 論
14  學校教育
  14.1  不同中學的影響
  14.2  不同小學的影響
  14.3  不同教師的影響
  14.4  結論
第三部分 我們能做些什麼？
15  測度幸福的成本效益
  15.1  新的方法
  15.2  為什麼使用成本效益分析而不是成本收益？
  15.3  稅收與規章制度
  15.4  為什麼不以貨幣為單位衡量收益？

  15.5  平等
  15.6  折算率
  15.7  壽命長短與出生人數
  15.8  一些例子
  15.9  結論
16  幸福的起源
  16.1  一些關鍵的研究發現
  16.2  生命歷程法
  16.3  什麼樣的成年人更幸福？
  16.4  經歷的效應
  16.5  如何通過孩童時期的情況預測成年時期的幸福
  16.6  父母和學校如何塑造孩子？
  16.7  公共物品
  16.8  政策評估
  16.9  未來的路
致謝
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參考文獻
譯後記

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