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國際中文教育研究探新

  • 作者：曹賢文|責編:周鸝
  • 出版社：北京語言大學
  • ISBN：9787561959039
  • 出版日期：2021/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：310
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以國際中文教育研究為中心，分為漢語作為第二語言學習、漢語作為外語教學、漢語作為傳承語教學、專業建設與人才培養四大專題，涉及漢語作為第二語言學習輸入、輸出和互動中的實驗研究，漢語作為外語的教學模式和教學方法研究，漢語作為傳承語的理論、路徑和策略研究，以及國際漢語教師教育、專業發展和質量保障研究等課題。本書內容有助於科學揭示漢語二語與傳承語學與教的特點和規律，對國際中文教育創新發展起到一定的促進作用。
作者介紹
曹賢文|責編:周鸝
目錄
漢語作為第二語言學習
  兩種生詞學習法對漢語生詞記憶效果的實驗研究
  任務構思條件對漢語二語口語產出辭彙豐富性的影響
  漢語二語處理中句法啟動效應的實驗研究
  重鑄和誘導反饋條件下語言修正與形式學習的關係研究
  漢語母語和二語書面表現的對比分析
  二語習得研究與漢語學習者語料庫建設
漢語作為外語教學
  國際中文教師有效教學行為評價的調查研究
  明德模式與中國大陸高校基礎漢語教學常規模式之比較
  語言項目視角下國際漢語有效教學模式研究
  再談語言項目視角下的國際漢語有效教學模式
  明末清初入華耶穌會傳教團的漢語教學模式
  外語教學法之回顧與新形勢下國際漢語教學法
漢語作為傳承語教學
  海外傳承語教育研究綜述
  傳承語教育理論與海外華文教學
  美國新澤西州華二代華語傳承調查研究
專業建設與人才培養
  國際漢語教師培養中值得重視的幾個問題
  國際漢語教師教育的有效途徑：教師教育檔案袋
  「雙一流」背景下綜合性大學漢語國際教育本科專業建設
  漢語國際教育碩士留學生學習焦慮及其原因調查
  國際中文教育質量標準和質量保障建設
後記

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