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遊戲兒童書/國際格林獎兒童文學理論書系

作者：(法)讓·佩羅|責編:唐銘|譯者:陳蕾//張婕//張一
出版社：華東師大
ISBN：9787567574304

出版日期：2019/06/01
裝幀：平裝
頁數：622

人民幣：RMB 148 元售價：元

內容大鋼

本書首先將對當代的文學作品進行一次具體的討論，討論重點並不是文學作品的數量，而是其藝術品質，以及有關當代幻想類兒童文學中遊戲性藝術品質的評判標準。本書是一次概要性的研究，並不涉及所有的文學作品，該研究主要從三點出發：第一，游弋在「虛擬世界」和巧克力糖果之間的兒童文化；第二，對兒童「充滿吸引力的」節日，例如「聖誕節」；第三，遊戲幻想類小說中的慣用手法，其中包括針對最年幼讀者的神話故事。

作者介紹

(法)讓·佩羅|責編:唐銘|譯者:陳蕾//張婕//張一

引言
  不同於「天真爛漫派」的「遊戲至上派」評論
  「景觀社會」舞台上的「球形電視兒童」
  苦難與不平等：是否靠遊戲來拯救？
  文學：培養意識的學校？對公平的想法
  兒童的新地位：享有遊戲和「娛樂」的權利
  把文學當成娛樂？
  讀者的語言及心理：把遊戲當成文化
  我們的計劃：通過遊戲和各種媒體的集合，讓現代的假想成為活躍的藝術
第一章現狀：二十一世紀初的兒童文學研究
  「法蘭西文化的構建」及法國文學在國際背景下的重組
    全球化的開啟和相關評論
  一、文化的同一性和多樣性：成人與童年的自己
    只有兒童才會讀書嗎？
    從遊戲到文學：弗朗索瓦·普拉斯的幻想小說——令人意外的互文性
  二、「兒童文學的重組」？——美國學者傑克·茨伯茲的觀點
    對評論界的呼籲：時刻保持清醒的頭腦
  三、文字與圖畫的文學性
    遊戲及話語的節奏：「文學的力量」——法國學者馬丁夫婦的觀點
    圖畫的遊戲最為重要：《如何閱讀圖畫書》——蘇菲·范·德·林登
    從圖畫書的定義到讀者的接受能力：多樣化的圖畫書閱讀
  四、兒童與成人的不同閱讀方式：娜塔莉·普蘭斯的后結構主義視角
    遠離刻板閱讀模式：想象與渴望
    雙重閱讀的趨勢
    模稜兩可的故事人物：閱讀與愛神厄洛斯——豐饒之神珀羅斯與貧
    乏之神皮尼埃之子
    充滿矛盾的世界
  五、社會學研究：皮埃爾·布魯諾與《全球化時代下的兒童文化》
    兒童文學屬於「媒介學」嗎？
  六、法國文學遺產排序
    弗蘭西斯·馬爾寬：「魯濱遜式」文學史
    伊莎貝拉·尼耶一舍弗萊爾：研究者的迫切需求
    瑪蒂爾德·萊維克：與德國文學面對面——修復文學遺產
    圖書館及學校里的閱讀政策
  七、文學遺產與國際大眾文化的合作
  八、法國國家圖書館兒童文學中心——期刊、論文與大學教育
  九、超越國界的兒童圖書
  十、全球化背景下的兒童圖書譯者——不同語言的合奏
    跨越語言障礙：「脫離源語語言外殼」
    世界翻譯研究——理論與實踐
    譯者，當今時代的幕後掌權人——通曉多種語言的靈貓
……
第二章  影像中的兒童
第三章  玩具書的強大魅力
第四章  詞語與圖像
第五章  從主體到作品
總結論

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