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怎樣有效學習(創造一流學習體驗)(精)

作者：(美)朱莉·德克森|責編:曹沁穎|譯者:閭佳
出版社：中國人民大學
ISBN：9787300295565

出版日期：2022/01/01
裝幀：精裝
頁數：307

人民幣：RMB 79 元售價：元

內容大鋼

為什麼好的體驗可以讓學習事半功倍？如何創造好的學習體驗？本書以認知心理學為基礎，對動機、習慣、記憶力、注意力等進行了深入研究，並基於這些研究，提出了一系列簡單、可行、有效的設計方法，改進學習目標和過程，從而提升學習體驗，使學習者能夠有效學習、學以致用。書中有大量現實場景和案例，便於讀者掌握運用。
對於教師、培訓師、領導者來說，本書是經典教學設計指南。對於學生和終身學習者來說，運用書中方法，為自己進行最適合的學習設計，將大大提高學習效果，真正實現有效學習。

作者介紹

(美)朱莉·德克森|責編:曹沁穎|譯者:閭佳
朱莉·德克森，教學設計領域的資深專家，在該領域研究和實踐近20年，為大量企業(包括許多財富500強公司)設計了具有良好學習體驗的課程。曾經擔任明尼阿波利斯藝術與設計學院視覺化專業的兼職教師，負責設計和講授項目管理、教學設計以及認知心理學的課程。她的研究領域包括規避損失的學習應用、大腦中葡萄糖凋節的方式等。她認為對新事物的學習和探索是一件無比幸福的事情。

第一章  從尋找差距開始
  什麼是學習之旅
  差距在哪裡
  識別並彌補差距
  如何識別差距
  為什麼找差距如此重要
  小結
第二章  了解學習者
  學習者想要什麼
  學習者當前的技能水平
  學習者和老師有多大的不同
  學習風格
  了解學習者的方法
  小結
第三章  清晰定義目標
  定義目標
  始於問題
  明確目的地
  溝通學習目標
  識別差距
  判斷能走多遠
  小結
第四章  怎樣有效記憶
  記憶的輸入和輸出
  記憶的類型
  重複和記憶
  小結
第五章  吸引注意力
  沒有注意力，什麼體驗都沒用
  與大象對話
  充分調動大象的技巧
  小結
第六章  傳授知識
  讓學習內容更容易被記住
  幫助學習者理解
  給學習者指路
  一套可遵循的流程
  小結
第七章  掌握技能
  培養技能
  練習是關鍵
  如何設計練習
  為技能練習提供反饋
  增強成就感
  小結
第八章  增強動機
  為什麼明知不好還會做
  增強動機的兩種模型
  增強動機的策略
  小結

第九章  形成習慣
  什麼是習慣
  識別習慣差距
  習慣形成的策略
  應用到學習設計中
  小結
第十章  非正式學習
  在你的組織中，學習是什麼樣的
  平衡正式學習和非正式學習
  阿宏的學習之旅
  小結
第十一章  改善環境
  環境差距
  把學習資源放到環境里
  把觸發因素或提示放到環境里
  把行為放到環境里
  掃清道路
  小結
第十二章  評估學習效果
  評估學習效果時存在的挑戰
  想要檢驗的是什麼
  識別與回憶
  執行與反饋
  觀察與訪談
  小結
結語
參考文獻

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