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生態審美教育研究

  • 作者：羅祖文|責編:王小菲//趙斌瑋
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313251688
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    生態審美教育是在全球生態危機日益嚴重和環境設計藝術化的背景下誕生的一種審美教育形態，也是生態美學的一個基本範疇，對其進行系統研究能從實踐上夯實生態美學的存在根基。本書從哲學基礎、理論資源、教育性質、審美範疇、教育範式與實踐途徑六個方面出發，論述了生態整體論的哲學觀與美學觀，並對生態審美教育的實踐維度進行探索，適應新時代美育轉型的需要，為當下藝術學、生態美學以及審美教育的研究提供思想資源。
作者介紹
羅祖文|責編:王小菲//趙斌瑋
    羅祖文，湖北大學藝術學院教授，碩士研究生導師，文學博士，博士后，中國中外文藝理論研究會會員，湖北省哲學社會科學專家庫成員。長期從事生態文化與藝術理論的研究，著有《當代存在論美學：曾繁仁美學思想研究》，在國家重要學術期刊上發表論文30余篇，主持或參與多項國家級、省部級課題的研究，獲市級社科成果獎多項。
目錄
導言：生態審美教育的研究現狀、研究內容與研究方法
第一章  生態審美教育的哲學基礎
  第一節  生態審美教育的產生
  第二節  席勒審美教育思想的生態批判
  第三節  生態審美教育的哲學基礎
第二章  生態審美教育的理論資源
  第一節  中國古代審美教育的生態智慧
  第二節  中國傳統藝術的生態審美智慧
  第三節  中國古代自然審美模式
  第四節  西方美學中的生態審美教育資源
  第五節  西方現代藝術設計的生態探索
第三章  生態審美教育的特性
  第一節  情感教育：審美、認知與倫理實踐的統一
  第二節  價值教育：內在價值與外在價值的統一
  第三節  倫理教育：由人際之愛延展到人對自然萬物的愛
  第四節  責任教育：從審美到生態責任的承擔
  第五節  參與美學的教育：感知綜合與審美應用
第四章  生態審美教育的範疇
  第一節  共生性
  第二節  家園意識
  第三節  場所意識
  第四節  詩意地棲居
第五章  生態審美教育的模式
  第一節  生態審美教育的兩種模式
  第二節  生態式藝術教育的模式與案例分析
  第三節  生態本體論視域中的審美教育模式
第六章  生態審美教育的實踐之維
  第一節  環境保護的生態策略
  第二節  生態農業的機理與實踐模式
  第三節  城市建設的生態維度
參考文獻
後記

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