幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

大學英語寫作研究--學習者語言及寫作教學與測試/外國語言文學前沿研究叢書

  • 作者：紀小凌|責編:徐旭
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313241979
  • 出版日期：2021/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 82 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書對中國大學英語寫作的研究主要包含四個部分。第一部分「中國大學生英語寫作的動態變化」探討中國學生書面語的發展和磨蝕，揭示變化的規律。第二部分「中國大學生英語寫作：對比修辭和對比分析視角」對比母語對英文寫作的影響以及中美大學生情態動詞的使用差異。在大學英語教學部分，本書關注教師反饋、同伴互評的應用，以及讀寫結合、泛寫、讀後續寫對學生寫作水平的影響。英語寫作測試與評分部分揭示寫作話題這一重要變數對學生寫作表現的重要影響，並對整體評分和分項評分兩種方法做對比研究。本書涉及大學英語寫作幾個重要方面的研究，對英語寫作教師和研究者有一定參考價值。
作者介紹
紀小凌|責編:徐旭
目錄
第一部分  中國大學生英語寫作的動態變化
  第1章  中國大學生英語書面語的發展
    1.1  文獻綜述
    1.2  英語專業大學生從二年級到四年級書面語的發展
    1.3  英語專業大學生一學年書面語的發展
  第2章  英語學習者書面語言的磨蝕
    2.1  研究背景
    2.2  文獻綜述
    2.3  研究方法
    2.4  結果與討論
    2.5  結論
  結語
第二部分  中國大學生英語寫作： 對比修辭和對比分析視角
  第3章  中國大學生英語描述文中的母語遷移研究
    3.1  文獻綜述
    3.2  研究方法
    3.3  研究結果與討論
    3.4  結論
  第4章  中國英語學習者與英語母語者情態動詞的使用
    4.1  文獻綜述
    4.2  研究問題
    4.3  研究方法
    4.4  結果與討論
    4.5  結論
  結語
第三部分  大學英語寫作教學
  第5章  教師修正性反饋
    5.1  文獻綜述
    5.2  教師修正性反饋即時效果研究
    5.3  修正性反饋： 學生需求與反饋效果
    5.4  結論
  第6章  同伴互評與教師評閱在專業英語寫作課程中的對比
    6.1  文獻綜述
    6.2  研究方法
    6.3  結果與討論
    6.4  結論
  第7章  泛寫與讀寫結合對英語寫作水平影響的比較研究
    7.1  文獻綜述
    7.2  研究方法
    7.3  結果與討論
    7.4  結論
  第8章  讀後續寫對英語過去時態使用的影響
    8.1  文獻綜述
    8.2  研究方法
    8.3  結果與討論
    8.4  結論
  結語
第四部分  大學英語寫作測試與評分
  第9章  寫作話題對寫作表現的影響
    9.1  文獻綜述

    9.2  研究方法
    9.3  結果與討論
    9.4  結論
  第10章  英語寫作整體式評分和分項式評分兩種評分方法對比研究
    10.1  文獻綜述
    10.2  研究設計
    10.3  結果與分析
    10.4  結論
  結語
附錄
  附錄1  關於英語寫作課教師反饋和同伴反饋的調查
  附錄2  分類性說明文的同伴互評問題
  附錄3  三種評分標準
參考文獻
索引

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032