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英語教師寫作書面反饋能力測評研究

  • 作者：張允|責編:龔辰
  • 出版社：南開大學
  • ISBN：9787310060207
  • 出版日期：2020/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：210
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分七章，以職前高中英語教師為測試開發對象，探討如何有效測量其英語寫作書面反饋能力，設計並完善相關測試任務及評分方案。主要內容包括：我國基礎階段英語教師隊伍的現狀，巾小學教師資格定期註冊制度，教師書面反饋在二語寫作教學中的作用，基於問題的職業資格測試開發模型，二語教師提供寫作書面反饋時應完成的關鍵任務，測試任務設計方案及相關要求，評分方案的設計與完善，本研究的學術價值、應用意義、局限性和未來研究展望等。
作者介紹
張允|責編:龔辰
    張允，天津商業大學外國語學院副教授、碩士生導師，北京外國語大學中國外語教育研究中心在讀博士。主要研究英語教學、二語習得和語言測試。在國際知名英語教學類期刊上發表多篇學術論文；主持完成天津市哲學社會科學規劃項目1項，參與完成國家社科基金重大課題子課題1項，參與省部級課題3項。
目錄
第1章  緒論
  1.1  研究背景
  1.2  研究目的
  1.3  研究問題
  1.4  研究意義
第2章  文獻綜述
  2.1  核心概念
  2.2  寫作書面反饋能力與英語教師專業能力
  2.3  二語習得研究中有關糾錯反饋作用的論述
  2.4  教師書面反饋在二語寫作教學中的作用
  2.5  二語教師寫作書面反饋能力培養中存在的問題
  2.6  職前英語教師寫作書面反饋能力測試的現狀
  2.7  本章小結
第3章  本研究的理論框架及整體設計
  3.1  測試開發中的效度驗證
  3.2  基於問題的職業資格測試開發模型
  3.3  本研究的整體設計
  3.4  本章小結
第4章  測試目標內容範圍的界定
  4.1  二語教師提供寫作書面反饋時應完成的關鍵任務
  4.2  我國高中生英語寫作中存在的主要問題
  4.3  高中英語寫作書面反饋任務及相關能力要求
  4.4  本章小結
第5章  測試任務的設計與完善
  5.1  測試任務的初步設計
  5.2  研究設計
  5.3  結果與討論
  5.4  本章小結
第6章  評分方案的設計與完善
  6.1  評分方案的初步設計
  6.2  評分方案第一次驗證
  6.3  評分方案第二次驗證
  6.4  本章小結
第7章  結語
  7.1  研究發現
  7.2  研究貢獻
  7.3  研究的局限性和未來研究展望
參引文獻
後記

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