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費爾德曼發展心理學(原書第4版)/心理學系列

  • 作者：(美)羅伯特·S.費爾德曼|責編:劉晉蘇|譯者:蘇彥捷
  • 出版社：浙江教育
  • ISBN：9787572219283
  • 出版日期：2021/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：518
人民幣：RMB 149 元      售價：元
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內容大鋼
    本書廣泛而綜合地介紹了人的畢生發展，不僅有基本理論和研究結果，還包括對這些知識的最新應用。本書按照時間順序講述了畢生發展的各個階段，包括產前期、嬰幼兒期、學前期、兒童中期、青少年期、成年早期、成年中期和成年晚期。本書著重關注個體在各個時期的生理髮展、認知發展、社會性和人格發展。
作者介紹
(美)羅伯特·S.費爾德曼|責編:劉晉蘇|譯者:蘇彥捷
目錄
前言
1章  緒論
  1.1  開端
    畢生發展研究取向
    文化維度 文化、民族和種族如何影響發展
    關鍵議題和問題：決定畢生發展的先天與後天因素
    回顧、檢測和應用
  1.2  畢生發展的視角與理論
    心理動力學、行為和認知視角
    人本主義、情境和演化視角
    回顧、檢測和應用
  1.3  研究方法
    理論、假設和相關研究
    實驗研究：確定原因和結果
    從研究到實踐 相關研究成果如何影響政策的制定
    成為發展心理學知識的明智運用者 批判性地思考專家建議
    回顧、檢測和應用
    總結
第2章  生命的開端
  2.1  產前發育
    最初的發育
    從研究到實踐 產前篩查不是診斷
    遺傳與環境的交互作用
    文化維度 生理喚醒上的文化差異：不同文化下的哲學觀是否由遺傳決定
    回顧、檢測和應用
  2.2  產前的生長和變化
    產前階段
    成為發展心理學知識的明智運用者 優化產前環境
    回顧、檢測和應用
  2.3  出生和新生兒
    出生的過程
    成為發展心理學知識的明智運用者 應對分娩，擺脫恐懼
    出生併發症
    文化維度 嬰兒死亡率的種族和文化差異
    能力非凡的新生兒
    回顧、檢測和應用
    總結
第3章  嬰幼兒期
  3.1  嬰幼兒期的生理髮展
    成長與穩定
    運動發展
    文化維度 運動發展的跨文化視角
    感知覺的發展
    成為發展心理學知識的明智運用者 鍛煉嬰幼兒的身體和感知覺
    回顧、檢測和應用
  3.2  嬰幼兒期的認知發展
    皮亞傑的認知發展理論
    信息加工觀點
    從研究到實踐大腦的發育可能是嬰兒遺忘症的原因
    成為發展心理學知識的明智運用者 做什麼能促進嬰幼兒的認知發展

    語言的根源
    文化維度 嬰兒指向型言語在不同文化中是相似的嗎
    回顧、檢測和應用
  3.3  嬰幼兒期的社會性和人格發展
    社交能力形成的根源
    關係的形成
    文化維度 不同文化中的依戀有差異嗎
    嬰幼兒的個體差異
    成為發展心理學知識的明智運用者 選擇正確的嬰兒看護機構
    回顧、檢測和應用
    總結
第4章  學前期
  4.1  學前期的生理髮展
    發育中的身體
    發育中的大腦
    成為發展心理學知識的明智運用者 保持學前兒童的健康
    運動技能的發展
    回顧、檢測和應用
  4.2  學前期的認知發展
    皮亞傑的認知發展理論
    其他觀點：信息加工觀點和維果茨基的觀點
    語言和學習的發展
    文化維度 全世界的學前教育：為什麼美國落後了
    回顧、檢測和應用
  4.3  學前期的社會性和人格發展
    形成自我感
    文化維度 發展種族和民族意識
    朋友和家庭：學前兒童的社會生活
    從研究到實踐 兒童是怎樣學會說謊的
    成為發展心理學知識的明智運用者 管教孩子的有效方法
    道德發展和攻擊
    成為發展心理學知識的明智運用者 增加道德行為，減少攻擊性行為
    回顧、檢測和應用
    總結
第5章  兒童中期
  5.1  兒童中期的生理髮展
    緩慢而穩定的身體成長
    成為發展心理學知識的明智運用者 如何鼓勵兒童多運動
    運動發展和安全
    有特殊需要的兒童
    回顧、檢測和應用
  5.2  兒童中期的認知發展
    智力和語言的發展
    學校教育：兒童中期的「三個R」等教育方式
    文化維度 多元文化教育
    智力：確定個體的強項
    回顧、檢測和應用
  5.3  兒童中期的社會性和人格發展
    發展中的自我
    從研究到實踐過度稱讚的危害

    文化維度 移民家庭中的孩子能夠很好地適應環境嗎
    關係：兒童中期友誼的建立
    成為發展心理學知識的明智運用者 提高兒童的社會能力
    兒童中期的家庭生活
    回顧、檢測和應用
    總結
第6章  青少年期
  6.1  青少年期的生理髮展
    生理的成熟
    對青少年心身健康的威脅
    成為發展心理學知識的明智運用者 識別沉迷於毒品或酒精的青少年
    文化維度 販賣死亡：向弱勢群體推銷煙草
    回顧、檢測和應用
  6.2  青少年期的認知發展
    多元認知發展視角
    在校表現
    回顧、檢測和應用
  6.3  青少年期的社會性和人格發展
    同一性：「我是誰」
    成為發展心理學知識的明智運用者 如何預防青少年自殺
    關係：家庭和朋友
    從研究到實踐 青少年期的共情
    文化維度 種族隔離：青少年的重要分水嶺
    約會、性行為和青少年懷孕
    回顧、檢測和應用
    總結
第7章  成年早期
  7.1  成年早期的生理髮展
    生理髮展和健康
    文化維度 文化信念如何影響健康與保健
    壓力與應對：處理生活中的挑戰
    成為發展心理學知識的明智運用者 應對壓力的有效方法
    回顧、檢測和應用
  7.2  成年早期的認知發展
    多元認知發展視角
    大學：追求高等教育
    成為發展心理學知識的明智運用者 大學生什麼時候需要尋求專業的幫助
    回顧、檢測和應用
  7.3  成年早期的社會性和人格發展
    建立關係：成年早期的親密關係、喜歡和愛
    從研究到實踐 成年初顯期：尚未抵達
    文化維度 同性戀關係：男男和女女
    關係的進程
    工作：選擇和開始職業生涯
    成為發展心理學知識的明智運用者 關於職業選擇的一些建議
    回顧、檢測和應用
    總結
第8章  成年中期
  8.1  成年中期的生理髮展
    生理髮展與性

    健康狀態會下降嗎
    文化維度 健康的個體差異：族群和性別差異
    從研究到實踐 對重大疾病進行基因檢測是個好主意嗎
    回顧、檢測和應用
  8.2  成年中期的認知發展
    智力和記憶會下降嗎
    成為發展心理學知識的明智運用者 如何使用記憶術進行記憶
    回顧、檢測和應用
  8.3  成年中期的社會性和人格發展
    人格發展
    文化維度 中年時期：在某些文化中並不存在
    關係：中年時期的家庭
    成為發展心理學知識的明智運用者 如何應對配偶的虐待
    工作和休閑
    文化維度 移民在美國的快速發展
    回顧、檢測和應用
    總結
第9章  成年晚期
  9.1  成年晚期的生理髮展
    生理改變
    衰老對健康的影響
    成為發展心理學知識的明智運用者 照料阿爾茨海默病患者
    文化維度 預期壽命的性別、種族和族群差異
    回顧、檢測和應用
  9.2  成年晚期的認知發展
    智力改變
    記憶與學習
    回顧、檢測和應用
  9.3  成年晚期的社會性和人格發展
    人格發展和順利老化
    文化維度 文化差異怎樣影響我們對待老年人的方式
    從研究到實踐 年齡僅僅是一種心理狀態嗎
    成年晚期的日常生活
    成為發展心理學知識的明智運用者 規劃完美的退休生活
    關係：舊的和新的
    回顧、檢測和應用
    總結
第10章  死亡和臨終
  10.1  畢生發展中的死亡和臨終
    理解死亡
    文化維度 不同的死亡概念
    回顧、檢測和應用
  10.2  面對死亡
    理解臨終過程
    回顧、檢測和應用
  10.3  悲痛及喪親
    死亡對生者的影響
    從研究到實踐 火葬的興盛
    成為發展心理學知識的明智運用者 幫助孩子應對悲痛的方法
    回顧、檢測和應用

總結
術語表
致謝
譯者後記
圖片版權信息

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