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從友善用腦到友善教育/友善用腦叢書

  • 作者：劉曉昶|責編:范海燕
  • 出版社：商務印書館
  • ISBN：9787100198189
  • 出版日期：2021/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「友善用腦叢書」的第二本。以北京市海淀區一所普通中學——北京市五十七中學為例，闡釋「友善用腦」教育教學理念，揭示了五十七中學在短短十幾年中如何從一所名不見經傳的普通中學發展成了北京市一流中學。其發展的秘訣，在於運用了相信「每一個孩子都是天生的學習者」的「友善用腦」教育教學理念。這一理念的貫徹實施，使學校師生都發生了令人耳目一新的變化，從而促進了以「友善用腦」為核心的「友善教育」思想體系的形成——這一體系極大地推動了五十七中學在盡量多地保護學生成長天性的基礎上取得全面的教育成果。
作者介紹
劉曉昶|責編:范海燕
目錄
第一章  辦一所快樂成長的友善學校
  一、理念篇
    (一)讓教育回歸本質
    (二)辦學理念圍繞「人」
    (三)教無定法，學無定式
    (四)培養學生的綜合素養
  二、感悟篇
    (一)培養活潑的「性靈」
    (二)以身作則帶學校
    (三)讓學習成為學校發展的不竭動力
    (四)為教師搭設互相學習的平台
  三、經驗篇
    (一)由一個藝術團的成功開始
    (二)與「友善用腦」的美麗邂逅
    (三)探索友善教育的真諦
    (四)集中資源拓展師生髮展空間
    (五)推出促進學生髮展的校本課程
  四、融合篇：建立學校共同體
    (一)與學生「共有」校園
    (二)和老師共謀發展
    (三)與家長共同成長
    (四)與社會各界共謀未來
第二章  以學生為中心的友善用腦課堂
  一、讓人耳目一新的「友善用腦」課堂
    (一)「三象」薈萃的「新文化運動」課
    (二)由遊戲引出的《魯提轄拳打鎮關西》
    (三)「舌尖上的廚房」——讓學生快樂的複習課
  二、契合學習科學理論的課堂教學策略——「友善用腦」
    (一)學習科學理論和「友善用腦」教學策略
    (二)在學情調查的基礎上因材施教
    (三)在課堂上選用更適合的策略和方法
    (四)學習共同體促進學生思維全面發展
  三、構建契合學生思維發展的友善課程體系
    (一)培養學生的核心素養
    (二)構建全面育人的課程體系
    (三)建設綜合創新課程體系
  四、培養符合時代需要的創新型人才
    (一)綜合創新課程提升學生的學習品質
    (二)創新驅動社團提升學生的創新能力
    (三)創新教育成果豐碩
    (四)創新教育回應未來關切
第三章  築夢學生成長的友善教師團隊
  一、一流的中層帶出一流的團隊
    (一)友善的團隊來自一線
    (二)友善的行政會腦力激蕩
    (三)友善的團隊善於學習
  二、讓教學輕鬆高效，讓師生享受快樂
    (一)「友善用腦」治「飛蚊」
    (二)「友善課堂」出成績
    (三)「友善小組」同進步

    (四)「友善教學」促思維
    (五)「友善心理」暖人心
  三、用專業引領卓越，以團隊塑造靈魂
    (一)把「找茬」變成藝術
      (二)只有想不到，沒有做不到
    (三)陽光下的堅守
  四、「牛氣社團」提升師生綜合素養
    (一)「玩出來」的多面手
    (二)從「試試看」到民航教員
    (三)揚起生命的「金帆」
  五、為學生撐起一片天
    (一)用「野狼」精神熔鑄「班魂」
    (二)讓愛走進每個學生心裡
    (三)心有大愛，處處花開
第四章  家校社合力打造友善的育人環境
  一、家校合力築造愛的樂園
    (一)班主任傾情育人春風化雨
    (二)家長們通力合作大顯身手
  二、友善的社會共建優化教育生態
    (一)友善的社會大課堂：學生健康向上的廣闊天地
    (二)友善的優質社會資源：學生茁壯成長的肥田沃土
    (三)友善的校外教育：聚焦核心價值觀的全新平台
    (四)友善的校外教育：「立德樹人」擁抱未來
第五章  為學生成長搭建友善的多元平台
  一、一方天地任馳騁
    (一)講一個故事：小鬼當家
    (二)打開一個窗口：群星閃閃
  二、繽紛舞台競芳華
    (一)點燃花季：編織七彩生活
    (二)播種希望：少年風采綻放
  三、鷹擊長空沖霄漢
    (一)模擬飛行：別樣的夢之旅
    (二)飛行員實驗班：雛鷹展翅越蒼穹
  四、廣闊世界放眼量
    (一)孔子課堂教漢語，傳播中國文化
    (二)遊學行萬里，祖國在心中
    (三)交往交流交融，青春絢麗如歌
第六章  可持續的友善教育續寫新華章
  一、唱響學習共同體
  二、重拳激發內驅力
  三、社會課堂更開放
  四、蓄勢待發再跨越
  五、篤學日新向未來
    (一)提升可持續辦學活力
    (二)著力課程現代化
    (三)注重創新教育的育人效果

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