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音樂教學的藝術

作者：(美)埃斯特爾·喬根森|責編:秦展聞|譯者:杜悅艷//陳育朝
出版社：上海音樂學院
ISBN：9787556604258

出版日期：2021/04/01
裝幀：平裝
頁數：313

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

《音樂教學的藝術》一書從各個方面指出了音樂教育領域中大學教育理想與學校音樂教學實踐之間的脫節，以及如何處理好這種差距。本書是為處於成長期的教師和指導者而作。埃斯特爾·喬根森希望為音樂教師們開啟生活和工作之間的對話之門。作者認為音樂教學是我們生活的一部分。本書的主題既包含音樂教學技巧，也談到了性格、傾向、價值、個性和音樂性。通過廣泛的理論基礎、開闊的研究視野以及豐富的教學經驗，喬根森向我們展現了她在教學中的音樂才能和實踐能力。雖然音樂教師的根基在於教學實踐，但喬根森鼓勵我們藝術性地、富有想象力地、充滿希望地、勇敢地去思考，用行動去創造一個更加美好的世界。

作者介紹

(美)埃斯特爾·喬根森|責編:秦展聞|譯者:杜悅艷//陳育朝

第一章  教師
  追求真實的自我
  學會傾聽心靈之師
  接納自己的不足
  發揮自己的教學優勢
  保持開放的心態
  發展個人的藝術水平和教學能力
  緊隨一個人的「幸福」
第二章  價值
  共同的人性
  崇敬
  真善美
  平衡
第三章  傾向
  機智
  慈悲
  耐心
  熱情
  正直
  培養品質
第四章  判斷
  個人的選擇和潛力
  形成性和總結性的評價
  公正和仁慈
  明確的標準
  認真對待事情
  不同水平上各種類型的挑戰
  不可避免的測試
第五章  領導者
  積極納入
  情感培養
  交流分享
  確立規則
第六章  音樂家
  技師與藝術家
  在傳統中接受熏陶
  一種生活方式
  作為榜樣的音樂家
第七章  聆聽者
  理性傾聽
  感官性傾聽
  體驗性傾聽
  表演性傾聽
  關聯性傾聽
  技術性傾聽
  外圍意識的傾聽
  重複性傾聽
  啟示
第八章  表演者
  表演的重要性

  音樂經典曲目
  表演場地和表演時間
  表演教學
  啟示
第九章  作曲者
  作曲、編曲、即興創作
  作曲與音樂教師
第十章  組織
  整理思路
  利用時間
  利用教學的空間
  利用教學材料
  和全體員工一起工作
第十一章  計劃
  學生是教學的緣由
  發掘最有價值的內容
  目的和結果是兩碼事
  過程至關重要
  思考個人的教學風格
  關於教學的藝術
  信守音樂
第十二章  指導
  闡述或解釋
  審問或提問
  示範或展示
  鼓舞或激勵
第十三章  想象力
  有區分的想象力
  音樂想象的幾個方面
  對音樂想象力的教學
  教學循環
  影響
第十四章  現實
  報酬、工作量、職業發展及制度背景
  資源
  教學、服務和創造性活動
後記
註釋
索引

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