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兒童情商課(如何培養6-12歲孩子的高情商)

  • 作者：李世強|責編:溫學蕾
  • 出版社：花山文藝
  • ISBN：9787551156561
  • 出版日期：2021/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 42.8 元      售價：元
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內容大鋼
    美國哈佛大學心理學家丹尼爾·戈爾曼提出了一個新的概念：
    一個人的成功與否，不僅在於智商，更在於情商。
    因此，很多家長逐漸意識到了從小培養孩子情商的重要性。尤其是孩子在6-12歲上小學的這個階段，一切都是新的開始，第一次獨自面對他們的「社會」，會有很多的不適、困惑。這個階段是培養孩子情商最重要的一個階段。唯有培養出孩子的高情商，他們才能更好地融入學校，處理好同學的人際關係，在出現各種負面情緒時更好地進行自我調節。
    本書以更科學、更合理的方式，讓每一位家長都能在孩子6-12歲這個年齡段幫助孩子提高情商，讓孩子在學校、家庭、社會等任何環境中，都能做到得心應手，都能快樂的生活，最終健康地成長。
作者介紹
李世強|責編:溫學蕾
    李世強，85后新銳作者，內蒙古人。曾任某互聯網公司主編。對心理學、親子教育、歷史方面都有涉獵。喜歡旅遊，曾遊走多國看歷史人文、風俗動態，以獨特視角解讀不同的人生。文章在多家網站及媒體被引用及轉載，並登上過微博熱搜榜。著有《人際交往心理學》《別讓拖延症毀了你》《你不該輸在情緒上》等多部熱銷圖書。
目錄
第一章  情商的高低，決定孩子一生的幸福
  情商並非天生，需要家長耐心地教導
  高情商的孩子，走到哪裡都不吃虧
  家長情商的高低，直接決定孩子的EQ
  歡樂的家庭環境，是培養孩子情商最好的土壤
  良好的教養，是培養高情商的基石
  情商高的孩子，更容易獲得幸福
第二章  培養孩子自信，是提高情商的根本
  讓孩子相信，自己的潛力有無限可能
  告訴孩子，萬不可輕易否定自己
  對於孩子的興趣，需要給予更多的鼓勵
  教孩子自我激勵法，看著鏡子鼓勵自己
  告訴孩子，永遠不要說「我不行」
第三章  引導孩子控制情緒，否則情商無從談起
  面壁思過，讓壞情緒逐漸冷卻
  告別猜疑，做開誠布公的好孩子
  防止孩子抑鬱，陪伴孩子快樂成長
  引導孩子控制情緒，不做發脾氣的孩子
  進行挫折教育和耐挫訓練，從小鍛造孩子強大的內心
  別讓孩子抱怨，那不會有任何效果
  克服膽怯心理，給孩子多一點點鼓勵
第四章  學會溝通，在交流中提高孩子的情商
  善於溝通的孩子，人際關係更加和諧
  培養孩子的合作精神，不能只想著表現自己
  在家是霸道的老虎，在外是膽小的老鼠
  展示領導才能，激發孩子的潛質
  做有「禮」的孩子，誰都喜歡有教養的人
  教導孩子耐心傾聽，那是溝通的基礎
  謙虛使人進步，不能讓孩子盲目自大
  懂得如何拒絕的孩子，更能體現高情商
第五章  在愛的教育中，讓孩子的情商走向成熟
  給予孩子愛，孩子才懂得如何去愛
  培養孩子同情心，讓他明白愛的重要性
  先懂得愛自己，才能學會去愛他人
  讓孩子明白，親情是一切情感的源泉
  熱愛大自然，擁抱它的美麗
  培養孩子感恩之心，讓他明白一切來之不易
第六章  教孩子無私，情商在分享中逐步鍛煉
  懂得分享，就不會成為一個自私的孩子
  樂於助人，培養孩子主動去幫人的好習慣
  培養孩子共情力，設身處地為別人著想
  在別人』隋緒低落時，學會主動安慰
  「吾日三省吾身」，看清自身缺點才能積極改進
  團結就是力量，鼓勵孩子積極融入團隊
  對於他人的幫助，懂得感激與回報
第七章  挫折教育，情商高的孩子從不害怕失敗
  沒有受過苦的人，不懂得什麼叫幸福
  讓孩子從小明白，賺錢不是一件容易的事
  適當施壓，再把壓力轉化為動力
  孩子不能嬌生慣養，從小要有勤儉的習慣

  困難面前，教導孩子露出燦爛的微笑
第八章  獨立自主，高情商在於從不依賴
  父母的溺愛，會造成孩子肆意妄為
  不能獨立思考的孩子，沒有獨立性
  自律，是孩子邁向獨立的開始
  讓孩子學習做家務，在勞動中提高自主性
  肯定孩子的好奇心，培養對知識的求知慾
  通過旅行，讓孩子鍛煉出獨立的自我
第九章  高情商的父母，是培養高情商孩子的根基
  注意說話的語氣，有些事可以商量著來
  做高情商的父母，從學會道歉開始
  高情商的父母，批評孩子從不會嘮叨個沒完
  高情商的父母，讚美的話總是很及時
  高情商的父母，最懂得從孩子的角度與他溝通
第十章  提高孩子情商，有些「雷區」萬不可觸及
  照本宣科式的培養，無法提高孩子的情商
  情商教育要有度，施壓過重只會適得其反
  情商教育，不能建立在傷害孩子的自尊心上
  因材施教，情商教育不能忽視孩子性格
  沒有立竿見影的教育，急功近利只會揠苗助長
  孩子的想法雖然「可笑」，但也不該輕易否定

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