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出國留學語境下的二語習得研究

作者：吳建設|責編:張萍
出版社：社科文獻
ISBN：9787520181747

出版日期：2021/04/01
裝幀：平裝
頁數：387

人民幣：RMB 128 元售價：元

內容大鋼

出國留學語境的重要特點是：它構建了一個與兒童母語習得環境類似的、以二語為思維工具的「強迫性」的社會生活與學習環境。基於對二語口語與寫作技能發展情況及社會心理認知因素的考察，本書力圖描繪在出國留學與國內學習語境下，中國外語學習者在一學年之後在產出型技能發展上所出現的同步與非同步發展趨勢以及不同社會心理認知因素的變化情況。此外，本書也試圖初步分析出國留學語境下二語學習的可能影響因素與工作機制。我們相信，在中國這樣一個以英語為主要外語的總體社會生活與學習環境中，對出國留學語境下二語學習機制的類似思考，必然有助於研究者在總結現有教學成果與不足的同時，通過相應的教學優化與調整來提高中國外語教學的總體效率。

作者介紹

吳建設|責編:張萍
吳建設，安徽青陽人，博士，教授，碩士生導師，2003年至今工作于北京第二外國語學院。先後就讀於安徽大學、廈門大學、清華大學，曾赴英國蘭開夏大學、美國北亞利桑那大學、加拿大多倫多大學等地進行短期訪學。曾於2010年獲「國家留學基金委公派訪問學者」資格，2011年入選北京市「人才強教深化計劃」中青年骨幹人才培養計劃，2012年入選北京市中青年社科理論人才「百人工程」。

主要英文縮略詞對照表
引言
第一章  二語產出型技能發展研究
  第一節  出國留學語境下寫作發展與對比研究
  第二節  出國留學語境下口語發展與對比研究
第二章  社會、心理與認知因素研究
  第一節  出國留學語境下自尊與動機研究
  第二節  出國留學語境下第二語言使用研究
  第三節  出國留學語境下跨文化交流恐懼與跨文化敏感性研究
  第四節  出國留學語境下情景民族身份認同研究
第三章  出國留學語境與二語學習：結論與啟示
  第一節  關於產出型技能發展研究的主要結論
  第二節  關於社會、心理與認知因素研究的主要結論
  第三節  出國留學語境：構成性特徵、影響因素與工作機制
  第四節  出國留學語境對外語學習與教學的可能啟示
第四章  出國留學語境與二語習得研究：創新與展望
  第一節  創新之處、研究不足與可能影響
  第二節  對未來研究的建議
參考文獻
附件1  寫作任務
附件2  口語任務
附件3  語言技能調查問卷
附件4  ACTFL語言使用情況量表
附件5  語言接觸量表
附件6  寫作訪談問題
附件7  口語訪談問題
附件8  寫作數據分析編碼方案
附件9  口語數據分析編碼方案
附件10  被試基本信息與英語技能自我評定表
附件11  Rosenberg自尊問卷
附件12  動機調查問卷
附件13  自尊與動機訪談問題
附件14  語言使用情況調查問卷的因子分析維度
附件15  語言使用訪談問題
附件16  跨文化敏感性問卷
附件17  跨文化交流恐懼問卷
附件18  跨文化敏感性和跨文化交流恐懼訪談問題
附件19  情景民族身份認同問卷

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