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博物館體驗再探討/中國科學技術館譯著系列

  • 作者：(美)約翰·福克//林恩·迪爾金|責編:陳雪//宋靜|總主編:殷皓|譯者:馬宇罡//戴天心//王茜//霍菲菲//劉渤
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787520178501
  • 出版日期：2021/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：379
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    博物館已是人們最重要的休閑場所之一，隨著人們對博物館的感知價值呈指數增長，博物館行業專業化水平也迅速提升。
    本書對博物館體驗進行簡潔而全面的介紹，聚焦博物館的個人情境、社會文化情境、實體情境，將博物館置於更宏觀的學習生態或學習「基礎設施」中，鼓勵人們深入思考觀眾與博物館的複雜互動。
    本書從「觀眾視角」看待博物館，將博物館觀眾分為七種類型：探索者、導覽者、專業人士/「發燒友」、尋求「體驗」者、「充電」者、虔誠的朝聖者和尋求「關聯」者，徹底改變了博物館從業人員理解觀眾參觀博物館的方式，是博物館專業人員和體驗者必讀、可讀、易於理解的入門書。
作者介紹
(美)約翰·福克//林恩·迪爾金|責編:陳雪//宋靜|總主編:殷皓|譯者:馬宇罡//戴天心//王茜//霍菲菲//劉渤
目錄
序
前言
第一章  導論——學習的情境化模式
  學習的情境化模式
  用基於需求的情境化「透鏡」審視博物館體驗
  小結
  給從業者的建議
第一部分  參觀開始前
  第二章  個人情境——與身份相關的動機
    參觀博物館與休閑
    參觀博物館的原因
    從身份角度去描述博物館觀眾
    人們不參觀博物館的原因
    小結
    給從業者的建議
  第三章  社會文化情境——社會中的博物館
    作為社會機構的博物館
    對比體驗
    社會文化生態學
    小結
    給從業者的建議
  第四章  個人情境——先前經驗、興趣和知識
    先前經驗
    信息來源
    興趣
    既有知識
    參觀計劃
    小結
    給從業者的建議
第二部分  參觀過程中
  第五章  實體情境——展覽
    傳遞博物館信息
    觀眾的參考框架
    小結
    給從業者的建議
  第六章  實體情境——不只是展覽
    觀眾與博物館環境
    情境的彙集
    小結
    給從業者的建議
  第七章  社會文化情境——在博物館里
    家庭觀眾
    成人觀眾
    參加學校實地考察的觀眾
    關注其他觀眾
    隻身前來的觀眾
    與博物館員工交流
    項目
    小結
    給從業者的建議

  第八章  情境的相互作用——作為格式塔的博物館
    作為體驗的博物館
    制訂博物館參觀計劃
    到達博物館
    第一印象
    觀眾的態度和情緒
    小結
    給從業者的建議
第三部分  參觀結束后
  第九章  博物館體驗的記憶
    博物館記憶
    博物館記憶的建構模塊
    個人情境
    社會文化情境
    實體情境
    博物館記憶的設計
    作為學習的博物館記憶
    小結
    給從業者的建議
  第十章  衡量博物館在學習方面的影響力
    加州科學中心洛杉磯科學教育研究（LASER）項目
    關於面向女孩的自主選擇式科學項目的長期影響的回顧研究
    研究總結
    小結
    給從業者的建議
第四部分  博物館參觀的專業指導
  第十一章  為博物館體驗提供支撐——參觀開始前、參觀過程中和參觀結束后三個階段
    引言
    制定提升觀眾體驗的博物館目標
    參觀開始前
    參觀過程中
    參觀結束后
第五部分  超越參觀
  第十二章  21世紀的博物館
    博物館成功的關鍵
    作為教育機構的博物館
    共同創造博物館體驗
    創造超越教育的價值
    作為更大範疇的一部分
    展示和記錄價值
    小結
    給從業者的建議
附錄
註釋
譯後記

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