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兒童文學(雙色版21世紀應用型人才培養十四五規劃教材)

作者：編者:趙燕|責編:唐天賦
出版社：中南大學
ISBN：9787548741275

出版日期：2021/01/01
裝幀：平裝
頁數：231

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

    本教材根據學前教育和小學語文課程改革要求，結合當前文學教育的現實狀況，強化教材內容層面的針對性與應用性，優化教材內容，注重將兒童文學學科知識與學前教育、小學語文文體教學實踐融合起來，多方面強化兒童文學與兒童閱讀、語文教育的關係，最大限度強化教材的應用價值。
    在教材撰寫過程中，注重對傳統文化的多元詮釋，涵蓋國家層面的中國情感，如對家族、故鄉、親情友誼的描寫，社會層面的「今日中國」主題，國家的變化、環境保護、山區兒童的閱讀環境、中國傳統的節日文化、中國思想等，注重兒童文學作品創作本體的敘事性、互文性，強調插圖與文字之間的關係，在民俗基礎上著力把握民族性與國際性、現代性與傳統之間的關聯。
    本教材注重對小學一線兒童文學熱點問題的梳理與分析，希望通過對典型性教學案例的探析，彰顯兒童文學在小學語文教育中的獨到價值。同時，本教材採取「閱讀+寫作」撰寫模式，重點推薦了一批中國原創兒童文學作品，包括兒童小說、圖畫書、兒歌、兒童詩等進行閱讀推廣。
    本教材既可作為高等師範院校學前教育、中文、小學教育等專業「兒童文學」課程的主導教材單獨使用，也可作為「兒童文學概論」「兒童文學史」「兒童文學作品選讀」等課程的衍生教材配套使用。

作者介紹

編者:趙燕|責編:唐天賦

第一章  緒論
第二章  兒童文學的定義及其特徵
  第一節  兒童文學的定義
  第二節  兒童文學的特徵
第三章  兒童文學的功能與地位
  第一節  兒童文學的功能
  第二節  兒童文學的地位
第四章  兒童文學發展的歷史
  第一節  中國兒童文學歷史發展
  第二節  世界兒童文學的發展歷史
第五章  兒童文學文體論
  第一節  圖畫書
  第二節  兒歌·兒童詩·謎語
  第三節  童話·寓言
  第四節  故事·兒童小說
  第五節  散文·報告文學
  第六節  兒童科學文藝
  第七節  兒童戲劇與影視文學
第六章  兒童文學作品閱讀指導
  第一節  閱讀啟蒙階段的指導
  第二節  閱讀起步階段的指導
  第三節  閱讀初級階段的指導
  第四節  閱讀成熟階段的指導
第七章  兒童文學作品的朗讀
  第一節  朗讀是最好的實踐活動
  第二節  為什麼要朗讀
  第三節  朗讀的方法和技巧
  第四節  最佳朗讀材料的選擇和兒童文學作品朗讀實踐
第八章  兒童文學教學
  第一節  兒童文學教學的類型
  第二節  兒童文學教學設計
參考文獻

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