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蒙以養正(哲學與青年教育)(精)/六點評論

  • 作者：曹聰|責編:彭文曼
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576012361
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探究西方思想史上哲學與青年教育問題的古今之變，分別圍繞蘇格拉底、盧梭和尼採的經典文本進行深度闡釋。
    全書第一部分從蘇格拉底的《巴門尼德》入手，回顧了代表西方哲人典型形象的蘇格拉底在青年時代的一次教育經歷，展現青年蘇格拉底的「困蒙」與「發蒙」，讓我們體悟蘇格拉底何以成為哲人蘇格拉底。
    第二部分集中探討盧梭的公民教育，盧梭倡導的自然教育培養出的公民。
    第三部分探析尼採的教育觀，在政治生活方面，尼采既對法國大革命后的人類處境感到不滿，在哲學上，尼采又試圖顛覆傳統，對蘇格拉底等人發起挑戰。這一部分通過詳解尼采有關教育的論著，闡釋了尼採的未來教育觀。
作者介紹
曹聰|責編:彭文曼
    曹聰，中山大學哲學博士，倫敦大學學院（UCL）訪問學者。主要從事古希臘哲學、西方政治哲學和中西比較古典學研究。現已出版《哲人的道德與自然：尼采<善惡的彼岸>講疏》（2017）、《靈魂的轉向：柏拉圖的<帕默尼德>》（2015）、《哲學的自傳：盧梭的<孤獨漫步者的遐思>》（2011）、《懼怕差異》（2010）、《古代悲劇和現代科學的起源》（2009）等多部譯著，在《世界哲學》、《現代哲學》、《哲學與文化》等重要學術期刊發表論文多篇，主持國家社科基金項目「柏拉圖《巴門尼德》翻譯與研究」。
目錄
蘇格拉底的哲學教育
一 《巴門尼德》中的城邦與哲學
二 青年蘇格拉底的哲學困境

盧梭的公民教育實驗
三 《王制》抑或《愛彌兒》
四 愛彌兒能成為好公民嗎？

尼采論教育的未來
五 尼採的表面與核心
六 哲學與「真正的教育」

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