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二語辭彙習得研究/應用語言學核心話題系列叢書/外語學科核心話題前沿研究文庫

  • 作者：張萍|責編:解碧琰
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521322767
  • 出版日期：2020/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 68.9 元      售價：元
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內容大鋼
    辭彙是語言的基礎，辭彙習得有助於語言習得。本書對二語辭彙習得研究成果進行了系統梳理與評介，以幫助讀者釐清本領域的研究進展和未來走向；同時為教師的課堂辭彙教學與活動設計，以及學生課堂內外的辭彙學習提供參考。
    全書共七章。第一章概述與詞有關的術語；第二章梳理辭彙習得的相關理論；第三至七章為實證研究，分別從辭彙知識習得，課堂環境下的教習得，辭彙學習策略，基於語料庫的辭彙習得，認知語言學、心理加工、動態系統和社會文化視角下的辭彙習得等方面全方位介紹辭彙習得的研究成果和發展趨勢。
    本書既有理論梳理、方法介紹，又有趨勢探究與研究建議，具有學術性、前沿性、引領性，適合語言學和教育學領域的碩博研究生、一線教師以及研究者參考，尤其適合從事中高等教育的語言教師和研究者作為辭彙教學與研究的案頭讀本。
作者介紹
張萍|責編:解碧琰
目錄
總序
前言
第一章  概述
  1.1  詞的概念
    1.1.1  什麼是詞？
    1.1.2  什麼是搭配？
    1.1.3  什麼是詞庫？
    1.1.4  研究趨勢與建議
    推薦文獻
  1.2  詞習得的概念
    1.2.1  辭彙的廣度與深度
    1.2.2  接受性與產出性辭彙
    1.2.3  附帶習得與有意學習
    1.2.4  辭彙維持、自動化與磨蝕
    1.2.5  研究趨勢與建議
    推薦文獻
  1.3  詞測量的概念
    1.3.1  辭彙的測量
    1.3.2  辭彙知識的測量
    1.3.3  辭彙能力的測量
    1.3.4  研究趨勢與建議
    推薦文獻
第二章  辭彙理論述評
  2.1  辭彙知識的理論觀
    2.1.1  辭彙知識的成分觀
    2.1.2  辭彙知識的發展觀
    2.1.3  辭彙知識的隱喻觀
    推薦文獻
  2.2  辭彙學習的闡釋觀
    2.2.1  附帶習得假說
    2.2.2  注意假說
    2.2.3  投入量假設
    2.2.4  輸入強化假設
    2.2.5  技能習得理論
    2.2.6  輸入加工理論
    2.2.7  初始接觸與初始輸入加工理論
    2.2.8  讀後續寫理論
    2.2.9  「產出導向法」
    推薦文獻
  2.3  辭彙發展的模型論
    2.3.1  三維度模型
    2.3.2  三階段模型
    2.3.3  特徵組裝模型
    2.3.4  認知心理模型
  2.4  研究趨勢與建議
    推薦文獻
第三章  辭彙知識習得的實證研究
  3.1  詞形的習得
  3.2  司義的習得
  3.3  搭配的習得

    3.3.1  搭配的概念研究
    3.3.2  搭配習得的影響因素
    3.3.3  搭配習得的教學研究
  3.4  詞塊的習得
    3.4.1  詞塊的定義
    3.4.2  詞塊的分類
    3.4.3  詞塊的研究
  3.5  研究方法
    3.5.1  單個詞的研究方法
    3.5.2  搭配和詞塊習得的研究方法
  3.6  研究趨勢與建議
  推薦文獻
第四章  教習得視角下的辭彙習得研究
  4.1  教習得概述
    4.1.1  教習得的發展
    4.1.2  教習得的界定
    4.1.3  教習得的理論
    4.1.4  教習得的有效性
  4.2  課堂環境下的辭彙習得
  4.3  語言技能與二語辭彙能力
  4.4  研究方法
  4.5  研究趨勢與建議
  推薦文獻
第五章  辭彙學習的策略研究
  5.1  辭彙學習策略的基本框架
  5.2  詞表背誦策略
  5.3  詞典查閱策略
  5.4  關鍵詞法策略
  5.5  大量閱讀策略
  5.6  移動學習策略
  5.7  研究方法
  5.8  研究趨勢與建議
  推薦文獻
第六章  語料庫視角下的辭彙習得研究
  6.1  與辭彙有關的語料庫概念
  6.2  語料庫視角下的單個詞習得
  6.3  語料庫視角下的短語習得
  6.4  語料庫視角下的辭彙教學
  6.5  研究方法
  6.6  研究趨勢與建議
  推薦文獻
第七章  二語辭彙習得研究：更多視角
  7.1  認知語言學視角下的辭彙習得
  7.2  心理加工視角下的辭彙習得
    7.2.1  二語辭彙的表徵
    7.2.2  二語辭彙的自動化
  7.3  動態系統視角下的辭彙習得
    7.3.1  辭彙多維知識
    7.3.2  心理詞庫組織
    7.3.3  辭彙能力磨蝕

  7.4  社會文化視角下的辭彙習得
  7.5  研究趨勢與建議
  推薦文獻
參考文獻
附錄一  常用辭彙習得教與學及測量的網站資源
附錄二  二語辭彙習得研究的主要學者及研究領域
附錄三  常用二語辭彙習得的測量工具及分類
索引

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