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學校心理測量與評估

作者：楊彥平|責編:彭呈軍
出版社：華東師大
ISBN：9787576006995

出版日期：2021/01/01
裝幀：平裝
頁數：319

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書以問題和需求為導向，將學校心理健康教育工作中常見的問卷編製、量表選擇、個別與團體心理測評、特殊與一般學生的心理評估、教師、家長的心理測試等做了細緻的介紹，同時對當前大數據心理測試網路平台的構建、生涯心理測評、心理健康檔案與心理測試的結合也做了方法與技術層面的探討,所以如何將互聯網、大數據等與心理測評結合也成為本書思考的一個重點，尤其是動態常模、心理髮展指數等融入到學校心理測評和心理健康教育工作中，本書也做了嘗試，對學校德育、心理健康教育與生命教育具有重要參考價值。

作者介紹

楊彥平|責編:彭呈軍
楊彥平，心理學博士、博士后，心理學高級教師。中國心理學會會員，上海市心理學會常務理事，上海市教育督學，上海市中小學心理輔導協會學校專委會秘書長，國家二級心理咨詢師。現就職于上海市教育科學研究院、上海學生心理健康教育發展中心。在上海學校心理健康教育領域深耕近30年，先後擔任學校心理健康教育教師和區、市的心理健康教育研究人員。擔任過區政協委員、區學科帶頭人與領軍人才。在《心理科學》《心理髮展與教育》《大眾心理學》《上海教育》等專業雜誌上發表文章30余篇。出版專著(合著)2本，參譯1本，主編、參編書籍10余本。主要研究方向：心理測評、生涯教育、學生綜合素質評價和團體心理輔導。

序言
前言
第一章  心理測量發展概論
  第一節  心理測量的發展簡史
  第二節  樹立辯證的心理測驗觀
第二章  學校心理測評的基本原理
  第一節  測量與心理測量
  第二節  學校心理測評的統計原理
  第三節  學校心理測量的基本過程
第三章  學校心理檔案與心理測評
  第一節  大數據背景下的學校心理測評與心理檔案建立
  第二節  學校心理檔案管理系統的建立
  第三節  心理測試與檔案建立的實施要點
  第四節  學校心理檔案的拓展與應用
第四章  大數據與心理測評
  第一節  大數據與資料庫
  第二節  大數據與學校心理測評系統
第五章  學校常用的心理測驗量表與技術
  第一節  如何選用和識別量表
  第二節  學生認知發展測驗
  第三節  學生人格測驗
  第四節  學生生涯發展測驗
  第五節  家庭與親子關係測試
  第六節  心理投射測試
第六章  教師心理測試
  第一節  教師職業發展測試
  第二節  教師心理健康與人格測試
第七章  問卷與量表編製技術
  第一節  問卷編製技術
  第二節  量表編製技術
第八章  學校心理輔導和咨詢中的心理評估
  第一節  學校心理咨詢與評估流程
  第二節  學校特殊學生的心理評估
  第三節  心理危機預防與評估
  第四節  常見的神經心理測評工具
後記

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