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對外漢語教學心理學(第2版漢語國際教育本科專業課程系列教材)

  • 作者：徐子亮|責編:沈嵐//李非飛
  • 出版社：北京語言大學
  • ISBN：9787561957189
  • 出版日期：2020/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    本書詳細介紹對外漢語教學心理學的基本概念；分析漢語作為第二語言學習的生理基礎和心理機制；闡述知識學習的層級與知識掌握所經歷的心理過程；探討漢語作為第二語言的感知、理解和記憶，以及與知識傳授和技能培養相關的心理因素和心理規律在漢語作為第二語言教學中的影響和作用。
作者介紹
徐子亮|責編:沈嵐//李非飛
目錄
第一章  緒論
  第一節  外語教學與心理學
  第二節  對外漢語教學心理學
第二章  漢語作為第二語言學習的心理基礎
  第一節  漢語作為第二語言學習的生理基礎和心理機制
  第二節  漢語作為第二語言學習的過程
  第三節  漢語作為第二語言學習的知識和技能掌握
第三章  漢語作為第二語言的感知和理解
  第一節  漢語作為第二語言的感知
  第二節  漢語作為第二語言的理解
第四章  漢語作為第二語言的記憶
  第一節  記憶特徵和漢語作為第二語言的識記
  第二節  漢語作為第二語言的保持和遺忘
  第三節  漢語作為第二語言的再認和回憶
第五章  對外漢語聽力教學的心理分析
  第一節  聽力的心理機制
  第二節  聽力教學難點的心理分析
  第三節  聽力能力的培養
第六章  對外漢語口語教學的心理分析
  第一節  口語的心理機制
  第二節  口語教學難點的心理分析
  第三節  口語能力的培養
第七章  對外漢語閱讀教學的心理分析
  第一節  閱讀的心理機制
  第二節  閱讀教學難點的心理分析
  第三節  閱讀能力的培養
第八章  對外漢語寫作教學的心理分析
  第一節  寫作的心理機制
  第二節  寫作教學難點的心理分析
  第三節  寫作能力的培養
第九章  漢語作為第二語言學習的學習者心理
  第一節  學習者的認知風格
  第二節  學習者的情感因素
第十章  對外漢語教師的心理特點
  第一節  對外漢語教師的角色和能力
  第二節  對外漢語教師的人格特徵
參考文獻

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