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第二語言加工與發展研究/京師外語學術文庫

  • 作者：王筱晶|責編:付分釵
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521317848
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    《第二語言加工與發展研究》從第二語言習得的基本概念入手，著重論述了對於二語習得過程和結果具有重要意義的語言遷移、中介語、語言能力以及語言表現等概念，對國內外第二語言習得順序研究進行了梳理。通過分析不同時期的二語習得順序特徵，歸納出其相似之處以及存在的不足。鑒於此，筆者圍繞Pienemann教授所提出的」語言可加工理論」及其核心框架，從第二語言語法加工的角度出發，對我國高校非英語專業大學生進行了抽樣測試和調查研究，並揭示出受試大學生的英語口語與書面語語法特徵及其語言加工能力分佈。此外，結合文獻綜述和研究結論，為大學階段英語語法教學提出了一定的方法策略和發展方向。
作者介紹
王筱晶|責編:付分釵
目錄
第一章  緒論
第二章  第二語言習得順序
  2.1  基本概念
    2.1.1  語言遷移
    2.1.2  中介語
    2.1.3  語言能力與語言表現
  2.2  第二語言習得順序研究
    2.2.1  語言習得順序本質
    2.2.2  二語習得順序研究綜述及發展
第三章  語言可加工理論
  3.1  理論簡介
  3.2  理論形成基礎
    3.2.1  辭彙功能語法
    3.2.2  可教性假設
    3.2.3  語言習得標準
  3.3  理論應用
  3.4  爭議與思考
  3.5  發展與問題
  3.6  趨勢與展望
第四章  國內英語二語習得與加工研究
  4.1  國內二語習得研究概覽
  4.2  國內二語語法加工研究
第五章  第二語言語法教學
  5.1  語法教學的關鍵問題
  5.2  二語語法教學方法
第六章  語言加工實證研究
  6.1  研究背景
  6.2  研究問題
  6.3  研究對象
  6.4  研究方法
  6.5  數據收集與分析
第七章  語言加工研究結果與討論
  7.1  問卷與訪談結果
    7.1.1  學生問卷與訪談結果
    7.1.2  教師問卷與訪談結果
  7.2  實證研究結果
    7.2.1  口語測試結果
    7.2.2  書面語測試結果
  7.3  研究結果討論
  7.4  基於研究結果的教學反思
  7.5  研究局限
第八章  結語與啟示
  8.1  研究結論綜述
  8.2  研究啟示
    8.2.1  著重實踐，知行合一
    8.2.2  修訂大綱，整編教材
附錄
附錄1 書面語測試任務樣本
附錄2 口語測試任務樣本
附錄3 大學英語教師語法教學觀念調查統計表

附錄4 大學生英語語法學習觀念調查統計表
附錄5 教師訪談提綱摘要
附錄6 學生訪談提綱摘要
附錄7 語法練習樣本
參考文獻

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