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源自大山痴情守望--一位鄉村名師的成長行思/江淮名師成長之路

  • 作者:周宏|責編:何章艷
  • 出版社:安徽師大
  • ISBN:9787567646339
  • 出版日期:2020/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:215
人民幣:RMB 49 元      售價:
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內容大鋼
    本書全方位地闡述了教師成長的途徑,既有課堂教學探索,又有班級管理研究;既有教師個人的基本功修煉,又有教師共同體構建;既有教育教學的常規打磨,又有教科研的深入探究。本書系統而全面地研究了教師專業成長的方方面面,是一部教師專業成長的生動教材。

作者介紹
周宏|責編:何章艷
    周宏,安徽六安人,安徽省六安市毛坦廠鎮中心學校校長,安徽省正高級教師,中學語文特級教師,周宏名師工作室首席負責人,安徽省教育專家庫專家。曾獲「江淮好教師」「安徽省最美教師」等稱號。主持省級重點課題三項,發表論文三十多篇。

目錄
第一章  歷練課堂教學
  課前的準備與課中的生成
  把課堂從生澀修煉到生動
  課堂教學,由滯澀到意未盡
  從眼中只有教材到心中裝著學生
  練課讓課上得更出彩
  上好優質課的技巧
  好的開頭是成功的一半
  反思,讓我步入成長快車道
  課堂教學追求語言精練
  課堂教學力爭語言形象
  課堂教學要生活化
  課堂教學要韻律化
  課堂教學要有資源意識
  寫作要有真情實感
  課堂教學要刪繁就簡
  巧用精妙的板書
  拒絕似是而非的內容
  巧用歌曲激活課堂
第二章  巧借故事幫手
  小故事解決大問題
  故事教學法效率高
  故事教育法效果好
  故事教學效果好
  課堂講故事,教學有活力
  講故事有技巧
  情境故事,讓課堂更生動
  講好正能量故事
  用故事啟發學生
  巧用故事改正錯誤
  用故事培養良好習慣
  用故事提升學生情商
  描述事實,引導學生悟道
  講故事突出一個「新」
第三章  精心修煉語言
  把話說到心坎上
  語言修煉:沒有最好,只有更好
  教師的語言要掌握分寸
  用魅力語言去駕馭課堂
  提升語言魅力的技巧
  幽默是魅力語言的源泉
  做善於傾聽的教師
第四章  打造卓越班級
  為什麼要當班主任
  從培養優秀班集體切入
  用我的「五心」換學生的真心
  全面家訪
  用自己的樂觀培養學生的幸福感
  班主任的胸襟
  班主任的秘籍:「方」與「圓」的協調

  從國學經典中悟道
  實踐與反思
  從好習慣中受益
  走出教育的誤區
  認真對待學生的問候
第五章  重視教育科研
  曾經的「遺憾」變成進取的動力
  用專業的標準提升自己
  鮮明特色與常教常新
  讀書、藏書、抄書
  幫助學生在舊知和新知之間架橋
  恰當使用比較教學法
  騎車考察學習
  教學要找准切入點
  從問題中發現課題
  重視課外閱讀,提升核心素養
  用敬畏之心對待自己的職業
  名師工作室,讓一群人走得更遠
  訪學讓視野更開闊
第六章  整合教育資源
  整合班主任與語文教師的合力
  發揮校長的非權力影響力
  做學法、依法、守法的教師
  創建愛國主義教育基地
  整合家校教育資源
  優化教師集體
  整合素質教育資源
  培養「合格家長」
  多年父子成兄弟
  整合教材資源
  向名著學習教育智慧
  讓紅燭精神代代相傳
後記

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