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心理學視域下音樂教育實踐探索

  • 作者：李林峰|責編:黃艷華
  • 出版社：中國戲劇
  • ISBN：9787104049227
  • 出版日期：2019/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    該書從心理學的視角，對音樂教育理論尤其是相關實踐問題進行了分析和探索。全書共分為七個章節：第一章概述音樂教育與心理學，闡明心理學對音樂教育的積極影響；第二至四章，主要探析音樂教學中的師生心理，分為教師心理、普通學生心理和專業學生心理三個部分；第五至七章是心理學視域下音樂教育的相關實踐探討，該部分是本書的核心內容，包括心理學視域下的音樂教育實踐和測評，以及三個心理學視域下音樂教學實例。
作者介紹
李林峰|責編:黃艷華
    李林峰，漢族，1967年生。1990年畢業於山東藝術學院音樂系，留校任教至今。1990年獲全國首屆「中華杯」手風琴大賽專業組第一名。2002年由教育部國家留學基金委選派赴俄羅斯格涅辛音樂學院攻讀碩士、博士學位，師從世界著名手風琴教育家、演奏家利普斯教授，並於2008年獲博士學位。     現為山東藝術學院副教授，碩士研究生導師，山東手風琴專業委員會副會長，山東省流行音樂協會秘書長。擔任山東藝術學院音樂學院手風琴專業課和鋼琴專業鍵盤和聲與即興伴奏課的教學工作。發表論文多篇，2000年主編的《山東省手風琴考級作品集》出版。
目錄
前言
第一章  音樂教育與心理學
  第一節  音樂教育概述
  第二節  心理學概述
  第三節  心理學對音樂教育的積極影響
第二章  音樂教育中的教師心理構成
  第一節  音樂教師的心理角色
  第二節  音樂教師的心理結構
  第三節  教師的心理素質
第三章  普通學生音樂學習心理分析與課程設置
  第一節  小學生音樂學習心理分析與課程設置
  第二節  中學生音樂學習心理分析與課程設置
  第三節  大學生音樂學習心理分析與課程設置
第四章  音樂專業學生心理特徵與音樂反應研究
  第一節  音樂專業學生的一般心理特徵
  第二節  不同年級音樂專業學生的心理特徵
  第三節  音樂反應研究與審美意識構建
第五章  心理學視域下的音樂教學實踐
  第一節  心理學視域下的音樂練習教學
  第二節  心理學視域下的音樂欣賞教學
第六章  心理學視域下的音樂教學測評
  第一節  心理學視域下的音樂教學測試
  第二節  心理學視域下的音樂教學評估
第七章  心理學視域下的音樂教學實例
  第一節  豐富多彩的民族器樂
  第二節  聲勢宏大的西洋管弦樂
  第三節  特色鮮明的民歌
參考文獻

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