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現代文學與現代教育的互動共生(以浙江一師為視點)

  • 作者：張直心//王平|責編:魏東
  • 出版社：廣西師大
  • ISBN：9787559829412
  • 出版日期：2020/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：365
人民幣：RMB 108 元      售價：元
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內容大鋼
    二十世紀初葉，在新文化運動的感召下，南方一隅的浙江一師破空啼出了自己的初聲。新文學作家紛紛會聚於此。浙江一師不僅成了魯迅、李叔同、許壽裳、夏丐尊、劉大白、朱自清、俞平伯、葉聖陶、劉延陵、汪靜之、馮雪峰、潘漠華、曹聚仁、豐子愷、柔石、魏金枝等作家在彼一動蕩時代的托身所在，更衍為他們實踐社會理想、培植生命信念的場域。在一師，他們談學問道，交友結社，讀書濟世，于電光石火般的思想交流碰撞間，助成了教育改革與文學革命。
作者介紹
張直心//王平|責編:魏東
目錄
導言
  一  既有研究綜述
  二  主要觀點與基本思路
第一章  守成與革新：清末民初現代型師範學校的崛起
  一  清末學堂新制與現代教育的萌生
  二  一師的「日化」建築格局表象與留日教師習得於日本的西方民主主義思想內蘊
  三  「木瓜之役」：新學與舊學矛盾衝突的激變
  四  首在立人：魯迅在浙江兩級師範個案探析
  五  風口浪尖的掌校者：許壽裳在浙江兩級師範個案探析
第二章  文學教育的知識譜系與建制考辨
  一  從切割「辭章」到走出邊緣：文學學科地位的確立
  二  舊與新：一師三代國文教師的知識譜系與蘊藉
  三  辯與不辯：以文學革命引入作為分期標誌的課堂教學改革
  四  集體主義與個人主義：師範教育模式與新文學培養目標抵牾的調適
第三章  潤物有「聲」：發出「現代的聲音」
  一  破空之聲：「浙潮第一聲」
  二  回到一師聲音的現場
  三  塑形之潛移默化：「經式」訓育
  四  講出國語：白話與方言的參差
第四章  審美主義：一師所標舉的文藝乃至生存層面的價值取向
  一  人格教育與職業教育：經亨頤教育思想與江蘇教育會教育思想之歧異
  二  感精神之粹美：作為美育的音樂教育
  三  改變世道人心：以「美」育人的薪傳
  四  理想主義的文本：抒情審美與現實實踐
  五  大美之境界：舍監夏丐尊的人格教育個案探析
第五章  讀書與濟世：「一師風潮」論衡
  一  一師「挽經運動」與北大「挽蔡運動」：慢半拍生出的微妙意味
  二  蔡元培、蔣夢麟遙控一師船舵使之重歸學術港灣
  三  社會革命與文學革命的交相辯駁與補正
  四  北京女高師「驅許迎楊」風潮參讀
第六章  課堂上下與校園內外的現代文學時空與場域
  一  春風終化雨：晨光社的成立與《詩》的孕育萌生
  二  「湖畔」學生社團：《浙江新潮》之後「無所為而為的做詩」
  三  風靜人定：劉延陵的謙卑躬耕
  四  晨光里的「罪之花」：潘漠華詩歌創作個案探析
  五  赤子之魂：馮雪峰一師時期詩歌創作個案探析
第七章  棄文從政復又棄政從文：建黨宏業中的風生水起
  一  由文人結社而漸次演變成的君子群而黨之
  二  「合群」理念的最高旨歸：從浙江匯聚上海
  三  求同存異抑或黨同伐異
  四  退而結網：「用馬克思主義的鋤鍬」掘通文學與社會科學領域
第八章  一師作家群選題與創作風格烙有的現代教育職業標記
  一  教育小說：現代文學與現代教育結合的產兒
  二  詩史互闡：一位教員的心靈史
  三  畢竟是書生：校園敘事與學堂想象中的一師情結
  四  偏執與激憤：魏金枝一師心結個案探析
  五  后青春期的贏弱與憂鬱：柔石心理個案探析
第九章  從詩化青春到散文人生：浙江一師文人精神氣質的衍變
  一  「火氣」與「清氣」的消長
  二  詩化青春：少年意氣的詩性表徵

  三  散文人生：中年沉潛的審美積淀
  四  人生的撇與執——俞平伯詩文創作個案探析
餘論
參考書目
後記

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