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兒童道德心理學

  • 作者：(美)威廉·達蒙|責編:周霈|譯者:秦紅梅
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552030532
  • 出版日期：2020/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    道德情感主要包括三種：同理心、羞恥感和內疚感。同理心是指孩子能對他人的感受做出與之相似的情感反應；羞恥感是孩子在認識到自己對別人造成傷害后，伴隨而來的對受害者痛苦的情感上和認識上的同理心反應；內疚感是指孩子在沒有按照自己所認同的行為標準行事時會體會到的感受。道德情感是兒童社會技能的重要組成部分，是他們獲得道德價值觀的天然基石。
    教會孩子對規則的尊重，是道德教育的核心。規則是維持社會秩序的根本，規則更是個體行為邊界和自我約束的來源。對於家庭中的孩子來說，父母是社會規則的主要執行者。對於幼兒來說，父母的權威更多來源於身形、力量和能力的優勢，隨著孩子成長，父母要逐漸向孩子解釋這些規則，並向其闡明這些規則的社會性目的。孩子對父母權威的尊重，會成為他們從與父母的關係中獲得的最重要的道德遺產。
    在經濟和文化變遷的時代背景下，養育理念的匱乏和如何選擇成為很多年輕父母，特別是來自獨生子女家庭的父母要面臨的問題。本書為他們梳理出一條認知道德價值觀的線索，並提供有限的實踐方法，來幫助他們為孩子的成長提供有效的支持和引導。
        
作者介紹
(美)威廉·達蒙|責編:周霈|譯者:秦紅梅
目錄
第1章  從兒童的視角看待道德問題
第2章  早期道德情緒：同理心、羞恥感和內疚感
第3章  通過分享學習公正
第4章  父母的權威和家庭的規則
第5章  平等互動：同伴間的合作遊戲
第6章  文化、性別和道德
第7章  促進兒童道德成長
第8章  在學校里傳授道德觀

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