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心理安全員(危機中的心理干預和防護實操手冊)/極簡應用心理學系列

  • 作者：趙小明|責編:張亞捷
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300281346
  • 出版日期：2020/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    在普通大眾中，有很多心理學愛好者，以及心理健康的積極樂觀的人群，他們雖然沒有從事過心理學方面的專業工作，但他們的積極情緒會影響帶動身邊的人群。這樣的人，我們稱之為心理安全員，他們發揮著社會和大眾心理穩定器的作用。
    要想成為心理安全員，需要滿足以下條件：性格積極樂觀；情緒穩定、情感積極充滿正能量；思維靈活變通、環境適應能力強；熱心助人、善於覺察自我和他人的惰緒；能主動調整心態，並且對周圍人產生積極影響。
    心理安全員的培養既可以在普通大眾中展開，如聚焦老人、孩子、孕婦、一線醫護人員四大群體，也可以通過專業途徑培養專業心理安全員。
    針對專業心理安全員的特點，本書作者從以下幾個方面對專業心理安全員的培養進行了闡述：全面介紹心理安全員的含義、角色定位、工作內容及程序；針對疫情中的危機干預熱線咨詢案例，手把手對心理咨詢師如何做好危機干預進行督導；以五個隔離期居家心理遊戲作為「心理安全員」的物化工具，將心理安全員的內涵外延得以發展，讓心理危機干預工作更加有效。
作者介紹
趙小明|責編:張亞捷
    趙小明，心理學、管理學雙碩士，11年臨床精神分析受訓經歷，央視財經頻道特邀心理專家，今日頭條簽約心理作家，國內首位兒童邏輯學導師，心理遊戲設計師，心理戰、態度勸服、談判專家，本土化音樂治療創始人，梅蘭竹菊主題音樂團體治療系列創始人，互聯網心理學創始人，出版《聚英國》《本土化音樂治療與技術實操》《互聯網心理學》《文化藝術符號治療技術》、心理學小說《尋寶圖之南紅教父》等書。
目錄
上篇  普通心理安全員的培養
  第1章  嬰幼兒的心理干預與防護
    不同時期嬰幼兒的心理特徵
    嬰幼兒不同時期常見的應激情緒及行為反應
    全方位增強孩子的安全感
    家長對不同年齡段孩子所採取的應對措施
    嬰幼兒心理調適錦囊
  第2章  小學生的心理干預與防護
    小學生的心理特徵
    面對危機事件，小學生常見的應激情緒及行為反應
    認知管理
    學習管理
    時間管理
    心智管理
    如何提升危機應對能力
    學校立志管理
    小學生心理調適錦囊
  第3章  中學生的心理干預與防護
    面對危機事件，中學生常見的心理反應
    中學生可以做自己的心理安全員
    中學生的心理調控技術
  第4章  老人的心理干預與防護
    針對老人的心理分析
    老人常見的心理反應
    認知層面的調整
    行為層面的調整
    具體的應對方法
  第5章  一線工作人員的心理干預與防護
    面對危機事件，一線工作人員的心理反應
    面對危機事件，一線工作人員的心理應對
  第6章  孕期心理干預與防護
    孕婦的心理特徵
    孕婦常見的心理問題
    孕婦如何做好自己的心理安全員
下篇  專業心理安全員的培養
  第7章  危機干預理論與實操訓練
    危機干預心理工作者工作理論
    危機干預實操訓練
  第8章  首次危機干預電話咨詢流程
    危機干預電話咨詢的思路
    首次危機干預電話咨詢應圍繞咨詢特點展開
    危機干預電話心理咨詢要有結構性
    初步診斷評估
    由求助者解釋原因及其意義
    危機干預電話咨詢的注意事項
    心理咨詢學員互動答疑
  第9章  危機干預電話咨詢個案督導
    案例1
    案例2
    案例3

    案例4
  第10章  危機干預中的居家心理遊戲
    心理迷宮大探險
    鏡像萬花筒
    莫比烏斯時間環
    家庭交際畫
    心靈後花園

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