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信息化學習能力開發導論

  • 作者:編者:徐文懷//孔凡德//汝斌|責編:包瑞峰
  • 出版社:東北師大
  • ISBN:9787568168694
  • 出版日期:2020/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:420
人民幣:RMB 88 元      售價:
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內容大鋼
    該書在兒童少年學習能力的構成和怎樣培養學習能力兩個方面做了深入的研究與闡述。
    首先,構建全新的學習體系。這個體系是在學習目標、學習模式、學習環境、學習網路上進行的學習革命,是對傳統的學習方法的巨大挑戰。
    該書運用學習科學、腦科學、信息科學三大學科理論的研究成果,集合和比較國內外的研究資料,為信息化學習能力建模。在建模過程中,經過分析論證,提出信息化學習能力的概念,即根據腦科學、學習科學、信息科學的基本原理,運用現代信息技術,開發人們的學習潛能,是信息化時代的一種綜合學習能力。
    其次,從建模內化成應用,也就是說,是怎樣培養信息化學習能力的問題。
    該書從理論引領、服務路徑、技術支撐三個維度,論述培養信息化學習能力的核心問題,為讀者提供了理論、方法及技術,操作性、實用性強。
    該書屬於科普讀物,主要面向基礎教育,可以作為兒童少年學習能力開髮指導師的培訓教材。

作者介紹
編者:徐文懷//孔凡德//汝斌|責編:包瑞峰

目錄
上篇  建模:信息化學習能力的構成
  第一章  信息時代的學習革命
    第一節  信息技術的發展
    第二節  5G時代的到來
    第三節  信息時代的主要特徵
    第四節  信息時代學習體系的建構
  第二章  信息化學習能力
    第一節  信息化學習能力概述
    第二節  信息化學習能力的構成
    第三節  信息化學習能力的定義
  第三章  學習科學與學習能力
    第一節  學習科學概述
    第二節  學習的生理因素
    第三節  學習的認知因素
    第四節  學習的智力因素
    第五節  學習的非智力因素
    第六節  學習的社會因素
  第四章  腦科學與學習能力
    第一節  腦科學概述
    第二節  腦的學習功能
    第三節  認知活動的腦機理
    第四節  學科學習的腦機制
  第五章  信息科學與學習能力
    第一節  信息科學概述
    第二節  信息化的學習環境
    第三節  信息化的學習資源
    第四節  信息化的學習技術
  第六章  信息科學與腦科學
    第一節  人腦及電腦
    第二節  人工神經網路
    第三節  神經科學與智能機器人
下篇  轉化:信息化學習能力開發
  第七章  理念引領之一:學習能力開發基礎理論
    第一節  兒童發展理論
    第二節  兒童認知發展階段理論
    第三節  多元智能理論
    第四節  建構主義學習理論
    第五節  教學模式理論
  第八章  理念引領之二:人工智慧教育理論
    第一節  什麼是人工智慧
    第二節  人工智慧的發展過程
    第三節  人工智慧的影響及其應用
    第四節  人工智慧時代的學習
    第五節  人工智慧產品設計與開發
    第六節  「5G+」與教育
  第九章  服務路徑
    第一節  線下實體服務平台
    第二節  線上信息化學能服務平台
  第十章  技術支撐
    第一節  技術作為學習工具

    第二節  信息技術與學習課程的整合
    第三節  學習能力評價技術
  第十一章  職業培訓
    第一節  信息時代對教師職業的挑戰
    第二節  信息化學習能力指導師的職業
    第三節  信息化學習能力指導師的職業培訓
  後記

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