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英語學習與實踐應用

作者：董艷|責編:李丹
出版社：吉林教育
ISBN：9787555377412

出版日期：2020/06/01
裝幀：平裝
頁數：245

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

    本書以「英語學習與實踐應用」為選題，以學習的定義、學習策略的概念認知以及學習者的自我認知為切入點，重點對語言學習策略、影響英語學習策略因素、英語技能的學習策略及應用、英語學習策略訓練及活動實踐和英語學習研究新探等內容進行深層次的論述。本書主要有以下三個特點：
    （1）內容細緻、嚴謹、完善。在詳細展開英語學習與實踐應用的講解前加入了對學習與語言學習的基本梳理，這有利於擴展讀者的知識面，提高讀者的閱讀能力，使讀者更好地理解。
    （2）論述通俗易懂。本書按照由淺入深的寫作思路展開，對於英語學習與實踐應用的講解由易到難，力求使廣大讀者讀得懂、有興趣、困難少。
    （3）理論觀點新穎、論述深刻，緊扣時代脈搏，全書內容翔實、豐富，注重理論聯繫實際，具有較強的理論性、實踐性和指導性，對英語學習、英語聽力、口語、語法、閱讀以及寫作技能，具有重要的學術參考價值和實踐指導意義。

作者介紹

董艷|責編:李丹
董艷，女，漢族，1984年出生於湖北洪湖，湖北工業大學英語專業碩士，講師，就職于湖北商貿學院。主要從事大學英語，中國傳統文化與大學英語四六級翻譯等教學及科研工作，近年在公開刊物上發表論文7篇，參編《機電工程、電氣工程及信息工程類實用英語》等。

第一章  緒論
  第一節  學習的定義
  第二節  學習策略的概念認知
  第三節  學習者的自我認知
第二章  語言學習策略的研究
  第一節  語言學習策略的分類
  第二節  語言學習策略研究的發展歷程
  第三節  與語言學習策略研究相關的概念
  第四節  語言學習策略研究的相關理論
  第五節  了解語言學習策略對教師的意義
  第六節  語言學習策略在大學英語學習中的實施
第三章  影響英語學習策略因素解析
  第一節  年齡在外語學習策略中的影響
  第二節  個性在外語學習策略中的影響
  第三節  智力與語言潛能在外語學習策略中的影響
  第四節  認知風格在外語學習策略中的影響
  第五節  教師在外語學習策略中的影響
  第六節  外語學習策略中其他因素的影響
第四章  英語技能的學習策略及應用
  第一節  聽力學習策略及應用
  第二節  口語學習策略及應用
  第三節  語法學習策略及應用
  第四節  閱讀學習策略及應用
  第五節  寫作學習策略及應用
第五章  英語學習策略訓練及活動實踐
  第一節  英語學習策略訓練概述
  第二節  學習策略訓練模式
  第三節  學習策略訓練活動設計的原則
  第四節  學習策略課堂訓練活動設計
第六章  英語學習研究新探
  第一節  自控學習與大學英語學習效率探析
  第二節  非英語專業的大學英語學習策略中教師作用淺析
  第三節  大學生英語聽力學習焦慮的應對策略初探
參考文獻

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