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誰動了我的想象力

作者：鄭婉|責編:張謙
出版社：新華
ISBN：9787516642467

出版日期：2020/05/01
裝幀：平裝
頁數：217

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

作者從多年的美術啟蒙教育實踐出發，認為想象力不僅與藝術創作有關，各種科學類學科也都需要具有想象力的頭腦。人們最終是通過想象力和所學知識的有機結合，才形成了創新能力。而想象力空間具有巨大潛質可以開發，幼兒教育時期正是想象力發展的關鍵期。作者以提倡並實踐的藝術與科學教學實踐為基礎，同時也遊歷了三十多個國家考察不同的美術教育體系，收集了大量的成功教學案例，澄清了一些教育誤區，探討了想象力是如何產生的，想象力與情緒，想象力與數學、音樂等學科的關係，以及如何激發、保護和引導想象力。
本書不僅可以為家長提供激發孩子想象力的解決方案，對幼小階段培訓機構的課程開發也具有實際的參考價值。

作者介紹

鄭婉|責編:張謙
鄭婉，女，湖北武漢人，1987年11月出生，湖北大學美術學專業畢業，持有中國美術高級教師資格證以及教育學、心理學相關證書，美術教育培訓機構ZW藝術科學實驗工作室創始人。 2014年至2018年，作者先後到三十多個國家考察美術教育實踐。2013年榮獲中國美術網少兒書畫優秀園丁獎、2015年榮獲第十二屆陽光杯全國少年兒童書畫展三級園丁獎，其學生也多次在省、市、全國性美術比賽中獲獎。

第一章  誰動了我的想象力？
  1.岌岌可危的想象力?
  2.誰動了我們的想象力？?
第二章  你真的了解想象力嗎？
  1.想象力從哪裡來？
  2.想象力是什麼？
第三章  與想象力有關的重要聯繫
  1.想象力和情緒
  2.想象力和潛意識
  3.想象力和記憶力
  4.想象力和藝術
  5.想象力和色彩心理學
  6.想象力和時間
  7.想象力和數學
  8.想象力和歷史
  9.想象力和好奇心
  10.想象力和創造力
  11.想象力和文明
  12.成敗在於想象力
第四章  如何保護、激發和引導孩子的想象力
  1.保護好奇心
  2.學會提問
  3.探索式玩耍
  4.做富有創造力的家長
  5.美育能擴展想象力
  6.大量閱讀
  7.敢於嘗試新鮮事物
  8.停止背誦
  9.單獨思考的時間
  10.大膽假設
  11.愛是最好的教育
  12.圖形的發散和組合思維訓練
  13.聯想記憶法
  14.學會控制想象力
  15.夢是打開想象力的鑰匙
  16.藝術科學的複合思維方式
  17.反思和自我反省
  18.圖形激發
  19.音樂激發
  20.大自然激發
  21.借助多變的玩具
  22.獨立思考和判斷
  23.正確的素描教學
  24.不同的視角
第五章    創新的藝術科學課
  藝術科學課
附錄
作品展示
後記

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