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依戀與家庭治療

  • 作者：(美)帕特里夏·克里騰登//(英)魯迪·達洛斯//(意)安德烈婭·蘭迪尼//(澳)卡西亞·科斯洛斯卡|責編:柳小紅|譯者:李林
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115535191
  • 出版日期：2020/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：255
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    依戀理論一經提出，在學術界引起廣泛重視，大量的研究和實踐越來越證明依戀理論對人類的意義。本書便是對依戀理論的細化和應用。
    本書將依戀理論與家庭系統療法相結合，以孩子發展階段為主線，同時細分各依戀類型下的不同應對策略並指出持不同應對策略的家庭成員互動時可能存在的問題，本書提出了依戀的動態成熟模型並將該模型與家庭系統療法相結合使用，實踐證明，二者結合對幫助來訪者具有良好的效果。書中理論均以案例形式生動呈現，然後結合理論進行解讀，易於閱讀，易於理解。
    本書適合所有心理學工作者、社會工作者、教育工作者以及廣大心理愛好者閱讀。
作者介紹
(美)帕特里夏·克里騰登//(英)魯迪·達洛斯//(意)安德烈婭·蘭迪尼//(澳)卡西亞·科斯洛斯卡|責編:柳小紅|譯者:李林
目錄
引言  人類生命的律動：循環與變化
  本書的主題
  人際神經生物學
  多樣性
  我們的目標
  概念關聯
  一些案例
  癥狀的功能
  本書的創作特點
  本書章節和重點問題的編排方式
  對心理治療師的建議
第一章  出生與嬰兒期
  出生
  適應行為的周期：人生的第一年
  出現問題時
  為嬰兒家庭提供更好的服務
  概念和治療原則總結
第二章  學步期以及意識與意圖的萌芽
  學步期的個體發展
  依戀關係中的變化：目標矯正型夥伴關係
  二元關係、三元關係和家庭功能
  出現問題時
  出生缺陷的創傷
  概念和治療原則總結
第三章  學前期：交談與商量
  個體發展上的變化
  教養策略和教養模式
  從二元關係到文化
  當父母的意見不一致時
  通過話語來認識事物
  新的自我保護策略
  出現問題時
  自閉症
  概念和治療原則總結
第四章  四五歲的兒童：信心、勝任力與其他兒童
  孩子的兄弟姐妹
  逐漸了解祖父母
  嬰兒夭折，改變整個家庭
  改變、家庭與文化
  出現問題時
  概念和治療原則總結
第五章  上學
  個體發展上的進步
  出現問題時
  注意力缺陷多動障礙
  在人際關係框架中考慮ADHD
  概念和治療原則總結
第六章  學齡期：學習、歸屬和身份
  發展過程：發育成熟的變化與新的調整
  父母的發展

  學齡期兒童的自我保護策略
  基於人際關係的生理癥狀
  人際關係中的適應性
  出現問題時
  教益
  概念和治療原則總結
第七章  成長與療傷：DMM-FST整合治療
  本書的價值
  幾個核心主題
  關鍵的發展過程和治療過程
  家庭關係的評估
  DMM-FST整合治療
附錄  評估
  嬰兒關愛指數評估
  幼兒關愛指數評估
  「陌生情境」程序
  學前期兒童依戀評估
  學齡期兒童依戀評估
  青春期依戀評估
  成人依戀訪談：DMM方法
  父母訪談

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