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WHY思考法

  • 作者：(日)石角完爾|責編:左浚茹|譯者:周悅
  • 出版社：原子能
  • ISBN：9787502298135
  • 出版日期：2020/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    WHY思考法主張凡事追問為什麼，拒絕人云亦云，是一種開啟創造力、打破僵化的固有思維模式、拓展思路、培養創新思維、形成獨到見解的思考方法。
    希望大家在本書中可以體驗到猶太式的思考訓練方法，並將這些方法有意識地運用到日常的思考行為中去。面對問題時不要迴避，也不要因為觀點與他人對立而退縮，能逐漸學會「用自己的大腦」進行思考，從而得出只屬於你的人生答案。
作者介紹
(日)石角完爾|責編:左浚茹|譯者:周悅
    石角完爾，哈佛大學法學院博士，國際律師，美國認證教育顧問。     曾任職于華爾街謝爾曼·思特靈律師事務所，現任東京千代田國際經營律師事務所所長、代表律師，柏林靈頓·伊西澤律師事務所代表，為諸多歐美企業的併購行為提供法律支持。     2007年通過嚴格的考試后，成為猶太教徒。
目錄
前言  猶太人擁有卓越思考能力的奧秘
Lesson 0  我們應該掌握的思考能力是什麼
  我們欠缺什麼
  一切從「為什麼」開始
Lesson 1  把一切當作討論的對象
  訓練1  問題
    你是否總在迴避討論
    你是否已經陷入思考停止狀態
    思考停止引發的悲劇
    逃離思考停止的方法
  訓練2  練習——手、腳、眼和嘴，誰最偉大
    對任何事情都議論的猶太人
    討論是猶太人的特質
    討論和反駁的重要性
    從問「為什麼」開始
    丟掉思考的「例外」和「禁忌」
  訓練3  練習——摩西的反駁
    不懼怕反駁的猶太人
    向權威投去懷疑的目光
  訓練4  練習——黛博拉的戰鬥
    勇於跟權威討論
    努力做提案型人才
    不要輕易放棄追問
    討論開拓未來
Lesson 2  找出論點——開始對事物進行深入思考
  訓練5  問題
    不知道該思考什麼
    讓大腦運轉的討論
    「蒼蠅之談」引發的進一步思考
    明確表達觀點
    猶太人論點主義的起源
  訓練6  練習——故事的開端
    對每一個字都保持懷疑
    「正確答案」是自己思考獲得的
    一字一句批判性地深入閱讀
Lesson 3  拆掉思考的框框
  訓練7  問題
    一直在做的就一定對嗎？
    有例可循就一定好嗎？
    站在懸崖邊上的英特爾的決斷
  訓練8  練習——能迎接逾越節嗎？
    積極思考應對改變
    訓練自己先說「不」
  訓練9  練習——摩西分海
    「不可能」真的「不可能」嗎？
    否定可能的一瞬間思考就停止了
Lesson 4  不被感情左右
  訓練10  問題
    你沒有跟隨媒體的大流嗎？
    用自己的大腦思考

  訓練11  練習——老鳥和雛鳥
    「可憐」不能成為理由
    徹底地思考「根據是什麼」
    世界領導者培養機構設置的思考課程
  訓練12  練習——狐狸和葡萄園
    評估風險后做對的決策
    冷靜地分析「現實」
  訓練13  練習——何時為「人」
    對「定義」的思考
    明晰「定義」所指
Lesson5  拋棄「這也想要那也想要」的想法一明確自己的立場
  訓練14  問題
    投資與回報的視點
  訓練15  練習——拿破崙與鯡魚的故事
    目的是得到切實的成果
    明確守備範圍
  訓練16  練習——魔法石榴
    不會什麼都得到
    對「選擇」和「專註」的思考
    三維的取捨選擇
Lesson 6  聚焦「為什麼」
  訓練17  問題
    是創新，還是自我滿足
    進行對人類日常生活產生影響力的技術革新
    追求「根本價值」的猶太人
    猶太人思考的本質在於「為什麼」
    「為什麼」引導我們接近根本價值
  訓練18  練習——光明的世界和黑暗的世界
    徹底而深入地思考「為什麼」
  訓練19  練習——挪亞方舟的故事
    徹底思考「為什麼」后能預見的事物
    問「為什麼」而非「怎樣」
    「為什麼」思考引導我們走向本質
Lesson 7  從其他維度觀察事物
  訓練20  問題
    牛頓，站在哥白尼的肩膀上更進一步
    逆向思考引發的種種變革
    為尋「活路」只有思考
  訓練21  練習——小母牛和黃鼠狼
    抽象化思考的提示
    絞盡腦汁找尋生路
    困難和制約使思考變靈活
    制約中產生的商業模式
  訓練22  練習——選擇安息日還是就職
    如何做到「魚和熊掌兼得」
    改變思考的「時間距離」
    從「現在」中解放自己
    具備長遠的目光
  訓練23  練習——兩個小偷
    區分「認識」「事實」「真理」

    擁有超越「觀眾視點」的「上帝視點」
    逆轉角度產生靈活的思考
  訓練24  練習——士兵和護照
    賭上性命的思路轉換
    「敵人」真的是敵人嗎？
  訓練25  練習——走投無路的猶太人的妙計
    沒有獲勝希望就嘗試改變「賽制」本身
    拋開規則和前提進行思考
Lesson 8  抓住人性的本質
  訓練26  問題
    人被什麼所驅動
    商學院里學不到的商學精要
    擅長搭建「結構」的猶太人
  訓練27  練習——成為猶太人的條件
    抓住人們行動「要害」的能力
    探求隱藏在言行背後的心理
  訓練28  練習——兩個乞丐
    著手「心理戰」
    著眼人的行為「動機」
    創造「結構」思考法
Lesson 9  掌握事物背後隱藏的哲學
  訓練29  問題
    你的主張是否偏離了主題
    探索自身價值觀的啟示
  訓練30  練習——古代猶太人的離婚協議
    認清討論的目的
  訓練31  練習——牛和驢(1)
    思考背後隱藏的哲學
    發現「真實的訊息」
  訓練32  練習——牛和驢(2)
    構建有價值觀支撐的理論
    使用理論正是為了貫徹價值觀
  訓練33  練習——哪個是聖牛
    如何抽象化思考
    探索事物的本質及原理
結語  為什麼日本人創造不出「蘋果」

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