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我們如何思維/杜威著作精選

作者：(美)約翰·杜威|責編:朱華華|總主編:劉放桐//陳亞軍|譯者:馬明輝
出版社：華東師大
ISBN：9787567596665

出版日期：2020/01/01
裝幀：平裝
頁數：279

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

一百年來，縱觀西方思想學術發展史，杜威的影響不僅沒有成為過去，相反，隨著20世紀後半葉實用主義的復興，正越來越受到人們的矚目。誠如胡適先生所言：「杜威先生雖去，他的影響永遠存在，將來還要開更燦爛的花，結更豐盛的果。」
在《我們如何思維》中，杜威談到實際思維與形式邏輯的區別，實際思維不採用邏輯形式，但思維結果用邏輯思維來表述。

作者介紹

(美)約翰·杜威|責編:朱華華|總主編:劉放桐//陳亞軍|譯者:馬明輝
約翰·杜威（1859年-1952年），美國哲學家、教育家，實用主義的集大成者。杜威的民主和自由理論是其政治哲學中重要的組成部分，由於他在這方面成就卓著，影響深遠，因而被西方思想界稱為「民主和自由主義哲學家」。杜威曾來中國講學，對中國的現代思想、文化，尤其是教育產生了重大的影響，因此，還被譽為 20世紀影響東西方文化大的人物。杜威一生著作甚豐，主要代表作有《民主與教育》《哲學的改造》《人類的本性及行為》《經驗與自然》《人的問題》《我們如何思維》《公眾及其問題》等。

主編序
新版序
第一版序
第一部分  思維訓練的問題
  第一章  什麼是思維？
  第二章  為什麼必須以反思性思維作為教育的目的
  第三章  思維訓練中的天賦資源
  第四章  學校情境與思維的訓練
第二部分  邏輯的探討
  第五章  反思性思維的過程和結果：心理過程和邏輯形式
  第六章  推理和檢驗的案例
  第七章  反思性思維的分析
  第八章  判斷在反思性活動中的地位
  第九章  理解：觀念與意義
  第十章  理解：概念與定義
  第十一章  系統的方法：控制資料和證據
  第十二章  系統的方法：推理和概念的控制
  第十三章  經驗思維與科學思維
第三部分  思維的訓練
  第十四章  活動與思維訓練
  第十五章  從具體到抽象
  第十六章  語言與思維訓練
  第十七章  心靈訓練中的觀察和信息
  第十八章  講課與思維訓練
  第十九章  一般性結論
修訂版譯後記

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