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現代終身教育體系論(中國終身教育發展的路徑與機制)(精)

  • 作者：吳遵民|責編:陳博成
  • 出版社：上海人民
  • ISBN：9787208160224
  • 出版日期：2019/12/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：292
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是關於中國終身教育體系建構的路徑與機制研究，包括中國終身教育體系建構的機制基礎、現代終身教育的發展簡史、當代世界發達國家終身教育體系建構的比較研究、中國終身教育體系建構的立法機制、中國公民終身教育現狀的實證研究、信息技術在終身教育體系建構中的作用與意義、中國終身教育體系建構的難題破解與對策建議。本書梳理了現代終身教育的歷史，介紹了法國、日本、俄羅斯終身教育體系建設的情況，介紹了中國終身教育建設有關的法律法規的現狀，以北京、上海、陝西的調查數據說明中國終身教育的現狀，並且著重釐清終身教育、國民教育、終身學習等概念的關係，最後為中國終身教育體系的構建提出一些建議。
作者介紹
吳遵民|責編:陳博成
    吳遵民，日本神戶大學學術博士（教育學）、華東師範大學教育學部二級教授、博士生導師；教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學基礎教育改革與發展研究所研究員、華東師範大學終身教育研究中心主任、首席專家。自2001年學成歸國后，先後擔任中國教育發展戰略學會常務理事、學術委員會委員；中國教育發展戰略學會終身學習專業委員會常務理事、學術委員會副主任；中國教育政策研究院兼職教授；福建省人民代表大會常務委員會教育科學文化衛生委員會終身教育立法顧問。主要研究領域為教育政策與立法、教育基本理論、終身教育與學習社會理論、社區教育研究等。已出版專著及參與編寫教材和研究報告30余部，在《教育研究》《開放教育研究》《華東師範大學學報（教科版）》等核心刊物發表論文200余篇。承擔國家級重大、重點項目及省部級項目16項，並連續四屆榮獲全國教育科學研究優秀成果獎。
目錄
第一章  中國終身教育體系構建的價值基礎
  第一節  當代中國遭遇的「教育焦慮
  第二節  前人類的「教育終結」邁向後人類的「終身教育
  第三節  衝破「表徵主義」的終身教育哲學之維
  第四節  再思教育：非人類與人類交互觸動的實踐
  第五節  重返先秦教育思想：中國終身教育的價值基礎
第二章  現代終身教育的發展簡史
  第一節  國際終身教育思想提倡與推廣的歷史沿革與背景
  第二節  中國推進終身教育體系構建的政策脈絡與路徑選擇
第三章  當代世界發達國家終身教育體系構建的比較研究
  第一節  國際組織推進終身教育體系構建的政策分析——以UNESCO、OECD的政策為例
  第二節  法國構建終身教育體系的路徑與機制
  第三節  近十年韓國終身教育體系構建的推進體制與策略
  第四節  日本終身教育體系推進的現狀與課題
  第五節  俄羅斯終身教育體系發展的現狀與展望
  第六節  終身教育體系構建的國際動向
第四章  中國終身教育體系構建的立法機制研究
  第一節  我國終身教育的立法探索
  第二節  國家終身教育立法的重要性
  第三節  推進國家終身教育立法的建議
第五章  中國公民終身學習現狀、需求的實證研究——以北京市、上海市、陝西省三地調查數據為例
  第一節  研究背景與研究設計
  第二節  調查結果及分析
  第三節  結論與建議
第六章  信息技術在終身教育體系構建中的作用與意義
  第一節  終身教育與終身教育體系的基本內涵
  第二節  信息技術在終身教育體系構建中的具體運用
  第三節  信息技術在終身教育體系構建中的機遇與挑戰
第七章  中國終身教育體系構建的難題破解與對策建議
  第一節  中國終身教育體系構建的難題與因素分析
  第二節  中國終身教育體系構建的頂層設計與政策建議
  第三節  中國終身教育體系構建的基本設想與實踐對策
主要參考文獻
後記

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