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語言學教程(第5版中文本)/博雅語言學教材系列

  • 作者：編者:胡壯麟
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301302545
  • 出版日期：2019/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：312
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    《語言學教程》是一部語言學經典教材，自1987年出版以來，被眾多高校廣泛採用。多年來，作者嚴格把關、精益求精，不斷修訂打磨，英文本已出到第五版。應廣大讀者的要求，現出版第五版的中文本。
    中文本各章的翻譯工作或由原書作者親自完成，或由作者審改，反覆推敲，可以說是作者在英文本基礎上進行的再創作。這對於讀者參照閱讀英文本和中文本教材，了解術語及專業表述、提高翻澤水平、充實知識結構等都是極為有利的。教材編寫初衷是為外語院校學生編寫一本概論教材，對西方語言學知識的介紹適度，全面、忠實，非外語院校學生的讀者如果想要了解西方語言學知識，這本中文本是最好的選擇。為了進一步強化中文本的獨立性，這次修訂，將所有重要的語言學家和術語都加註了英文原文，便於賣者直接掌握。
作者介紹
編者:胡壯麟
目錄
第一章  語言學導論
  1.1  為什麼研究語言？
  1.2  語言是什麼？
  1.3  語言的定義特徵
  1.4  語言的起源
  1.5  語言的功能
  1.6  什麼是語言學？
  1.7  語言學的主要分支
  1.8  宏觀語言學
  1.9  語言學中的一些重要區別
第二章  語音
  2.1  發音和語音轉寫
  2.2  輔音和母音
  2.3  音系學分析
  2.4  超音段特徵
第三章  詞與形態學
  3.1  詞的性質
  3.2  語素的種類
  3.3  形態變化
第四章  從語詞到篇章
  4.1  句法關係
  4.2  語法結構和成分
  4.3  句法功能
  4.4  範疇
  4.5  短語、小句和句子
  4.6  遞歸性
  4.7  句子之外
第五章  意義
  5.1  「意義」的意義
  5.2  指稱論
  5.3  涵義關係
  5.4  成分分析法
  5.5  句子意義
第六章  語言與認知
  6.1  認知的定義
  6.2  研究語言與認知的三種方法
  6.3  什麼是心理語言學？
  6.4  什麼是認知語言學？
第七章  語言  文化  社會
  7.1  語言與文化
  7.2  語言與社會
  7.3  跨文化交際
  7.4  文化與標識
  7.5  總結展望
第八章  語言的使用
  8.1  言語行為理論
  8.2  會話隱含理論
  8.3  后格賴斯時期的發展
第九章  語言與文學
  9.1  概述

  9.2  文學語言的一些普遍特徵
  9.3  詩歌語言
  9.4  小說中的語言
  9.5  戲劇語言
  9.6  從認知角度分析文學
第十章  語言和電腦
  10.1  電腦輔助語言學習（CALL）
  10.2  機器翻譯
  10.3  語料庫語言學
  10.4  電腦介入的信息交流
第十一章  第二語言教學與外語教學
  11.1  引言
  11.2  語言學習
  11.3  語言教學
  11.4  教學大綱的設計
  11.5  對比分析和錯誤分析
  11.6  語料庫在語言教學中的應用
  11.7  外語教育政策
  11.8  結論
第十二章  現代語言學理論與流派
  12.1  引言
  12.2  布拉格學派
  12.3  倫敦學派
  12.4  美國結構主義
  12.5  轉換生成語法
  12.6  修正還是反叛？
參考文獻

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