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鄉村小規模學校的生存與發展

作者：任春榮//左曉梅
出版社：知識產權
ISBN：9787513063500

出版日期：2019/09/01
裝幀：平裝
頁數：242

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書以實現鄉村振興為目標，堅持鄉村文明與城市文明同等價值的理念，圍繞保障基本發展權和尊重鄉土特徵分析了鄉村小規模學校發展現狀和發展策略。本書從學校如何完成法定任務並縮小城鄉教育質量差距，如何與社區的融合促進學校和鄉村的共同發展，全面探討鄉村學校定位與權力、鄉村學校環境應該怎樣建設出鄉村之美、現代化背景下教育裝備怎樣滿足鄉村師生生活、學習和發展的需求、教師配置問題與教師發展權、課程與教學怎樣適應小班特點並滿足學生綜合素質培養需求、學校管理怎樣適應小校特點，以及其他國家的成功經驗。

作者介紹

任春榮//左曉梅

第一章  緒論
  一、研究背景
    （一）鄉村小規模學校的政策變革
    （二）鄉村小規模學校建設與發展的制度困境
    （三）研究立場與研究問題
  二、研究現狀
    （一）鄉村小規模學校的界定
    （二）鄉村小規模學校的定位與發展
    （三）鄉村小規模學校的現狀與困境
    （四）鄉村小規模學校發展的對策與建議
  三、研究方法與過程
    （一）研究方法與思路
    （二）工作過程
  四、研究的價值與意義
    （一）研究的創新之處
    （二）研究的價值
第二章  發展定位與權力
  一、鄉村小規模學校的定義與定位
    （一）鄉村小規模學校定義涉及生存
    （二）鄉村小規模學校為《中華人民共和國義務教育法》保底
    （三）群眾對撤與留的訴求分化
    （四）政府辦好鄉村小規模學校的困難
  二、鄉村小規模學校的辦學自主權
    （一）管理體制決定了學校權力範圍最小
    （二）經費被擠占預算能力欠缺
    （三）鄉村治理應包含對學校的管理
  三、作為規劃和發展依據的辦學標準
    （一）國家標準缺位地方標準先行
    （二）現行地方標準存在的問題
    （三）城鄉統一標準的含義
  四、落實弱勢優先原則
    （一）嚴格撤併程序，保障就近入學法定權利
    （二）提高教師隊伍素質和外部支持質量
    （三）加快推進鄉村小規模學校辦學標準的制定
    （四）基於鄉村振興戰略與社區融合發展
第三章  基礎設施建設與環境
  一、基礎設施建設及環境構建現狀
  ……
第四章  教育裝備的配置與使用
第五章  教育信息化的進展與對策
第六章  教師資源配置與教師專業發展
第七章  課程與教學
第八章  學校管理
第九章  國際經驗
參考文獻

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