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醫學教育課程開發(六步法中文翻譯版原書第3版)

作者：編者:(美)Patricia A.Thomas//David E.Kern//Mark T.Hughes//Belinda Y.Chen|譯者:周玉皆
出版社：科學
ISBN：9787030623898

出版日期：2019/10/01
裝幀：平裝
頁數：230

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書主要圍繞約翰·霍普金斯大學創立的醫學教育課程開發六步法，介紹課程開發的基本知識，以幫助讀者尋找改進現行課程或開發新課程的方法。內容主要包括課程開發的六大步驟，各步驟對應的具體課程開發活動，課程開發六步法對課程的維護和改進，大型項目的課程開發，以及課程中常見問題的解決方案。附錄A提供了課程示例，附錄B則為課程、師資培訓及基金贊助資源。第3版在前2版的基礎上更強調基於能力的教育、跨學科教育及教育技術。
本書可作為醫學教育課程開發的參考書，供醫學教育課程開發人員及其他負責醫學生、住院醫師、臨床醫師教育培訓的人員閱讀。

作者介紹

編者:(美)Patricia A.Thomas//David E.Kern//Mark T.Hughes//Belinda Y.Chen|譯者:周玉皆

緒論
第一章  概述：課程開發六步法
第二章  步驟1：問題發現與一般性需求評價
第三章  步驟2：針對性需求評價
第四章  步驟3：目的與目標
第五章  步驟4：教育策略
第六章  步驟5：實施
第七章  步驟6：評估與反饋
第八章  課程的維護和改進
第九章  傳播
第十章  大型項目的課程開發
附錄A  課程示例
  醫學生基本復甦技能
  指導內科住院醫師將預后納入老年多病患者的護理中
  課程開發中的縱向教學項目
附錄B  課程、師資培訓及基金贊助資源

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