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教育的100種語言--丹麥教育見聞/大夏書系

作者：李鎮西
出版社：華東師大
ISBN：9787567597013

出版日期：2019/09/01
裝幀：平裝
頁數：238

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

《教育的100種語言--丹麥教育見聞/大夏書系》中沒有晦澀深奧的教育理論，但深入淺出的教育哲思比比皆是，諸如「所有人的注意力都在考試上，教育就沒意思了」、只有教師是一個幸福的人，他才能培養出幸福的人、「兒童有一百種語言，他們用這一百種語言去發現並表達世界」、「學校應該是孩子從家庭出來后另一個值得信任的地方」，等等，讀來如沐春風，深受教益。作者還特別原汁原味地呈現了每一節課的課堂筆記，特意保留了有關丹麥社會和自然景物的記敘和描繪。讓人仿佛置身其中，既能感受丹麥教育的自由、平等、民主、個性、開放，又能領略丹麥恬淡明麗的自然風光。

作者介紹

李鎮西
李鎮西，四川樂山人，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，當代知名教育家。先後任教於四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學，在成都武侯實驗中學任校長多年，並在全國數十省市自治區做教育學術報告數百場，上語文教學示範公開課數百堂，代表作有《愛心與教育》《教育是心靈的藝術》《民主與教育》《做最好的老師》《給教師的36條建議》等。曾榮獲「全國優秀語文教師」「成都市有突出貢獻的優秀專家」等稱號．曾被提名為「全國十傑中小學中青年教師」。李鎮西從教多年，堅持踐行科學的素質教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務院總理的溫家寶同志題詞說：「他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過『提升教師、關愛孩子和影響家長』三件事。讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。」

自序原來丹麥不僅僅有安徒生
Part 1 初訪丹麥
  朦朦朧朧，我就這樣走進了童話王國
  「我心裡依然住著一個孩子
  「在丹麥，老師站在講台上不代表他就是權威
  「所有人的注意力都在考試上，教育就沒意思了
  如果孩子受傷了，家長會對老師說「這是我孩子不小心發生的
  所有讀過安徒生童話的人，都是他的孩子
  「請問，丹麥的學校允許體罰學生嗎？
  「丹麥是一個女權社會，女人在社會上地位很高
  丹麥人害怕過度強調安全而束縛兒童手腳，影響他們的創造力
  我們在丹麥體驗了一次示威遊行
  今夜星光燦爛
  「讓童年本身具有價值
  我第一次在童話劇里當上了「國王
  觀摩孩子們的「幻想之旅」童話劇演出
  從「夢幻之旅」回到童年
  我親手做了一個毛茸茸的兔子
  只有教師是一個幸福的人，他才能培養出幸福的人
  「領導要有一個唱反調的人
  「難忘今宵，難忘今宵
  一個500多萬人的國家，卻有13位諾貝爾獎獲得者
  彼此的歡聲笑語將成為珍貴的記憶而溫暖我們未來的日子
Part 2 再訪丹麥
  《皇帝的新裝》里那個說真話的小男孩，就是安徒生自己
  「無論是讀職業學校，還是讀高中將來讀大學，都是孩子自己決定
  ——訪斯萊特學校（上）
  「培養公民，就是一個教育者最大的自豪！
  ——訪斯萊特學校（中）
  「學生臉上充滿微笑，這就是對我最大的獎賞
  ——訪斯萊特學校（下）
  丹麥的「青年中學」是什麼樣的學校
  幼兒園明明就沒有「學業」，何來「畢業
  「當我給孩子講故事時，我就回到了孩童時代，走進了孩子的世界
  「兒童有一百種語言，他們用這一百種語言去發現並表達世界
  「學校應該是孩子從家庭出來后另一個值得信任的地方
  自由，是人類飛翔的翅膀
代後記在丹麥，我眼中的李鎮西老師

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