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認知心理學--理論實驗和應用(第3版)/上教心理學教材系列

  • 作者：邵志芳
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787544492508
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：463
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書第三版仍大體維持索爾所的《認知心理學》的體系，保持從本書第一版就奠定的理論、實驗和應用並重的格局和特色，但增刪了部分內容。新增的內容旨在一定程度上補齊前面版本的薄弱部分，如情緒與認知的相互影響方面的研究、虛假記憶的實驗範式等，替換了一些過時或不夠恰當的例子，修改了一些不夠嚴謹或不夠清楚的表述。
    本書第二版2015年榮獲上海普通高校優秀教材獎，第三版仍旨在幫助讀者更好、更快、更深刻地掌握認知心理學的博大體系和豐富內容，並繼續成為教師講授認知心理學的好助手。
作者介紹
邵志芳
    邵志芳，1985年畢業於華東師範大學心理學系並留校任教。1994年獲得博士學位。長期從事認知心理學研究，並講授心理統計學、認知心理學等課程。曾在SSCl和CSSCl期刊上發表論文20余篇。著有《心理與教育統計學》《認知心理學——理論、實驗和應用》(第二版，2015年獲得四年一屆的上海市高校教材獎)《思維心理學》(第二版)《社會認知》等教材和專著。主要翻譯作品有《基礎與應用心理學》(閔斯特伯格著)和《認知心理學》(索爾索等著，第七、八版)。
目錄
第1章  認知心理學的簡史、思潮和研究方法
  1.1  認知心理學簡史
  1.2  認知心理學的主要思潮和發展趨勢
  1.3  認知心理學的研究方法
  本章附錄
第2章  注意
  2.1  注意概述
  2.2  注意的選擇功能
  2.3  注意的分配功能
  2.4  應用研究
  本章附錄
第3章  知覺
  3.1  知覺概述
  3.2  模式識別
  3.3  知覺與經驗
  3.4  應用研究
  本章附錄
第4章  感覺記憶與短時記憶
  4.1  記憶多階段模型
  4.2  感覺記憶
  4.3  短時記憶
  4.4  工作記憶
  4.5  應用研究
  本章附錄
第5章  長時記憶
  5.1  長時記憶的特性
  5.2  編碼特異性理論與加工水平理論
  5.3  表象
  5.4  應用研究
  本章附錄
第6章  語義記憶與情節記憶
  6.1  語義記憶與情節記憶概述
  6.2  語義記憶模型
  6.3  情節記憶
  6.4  應用研究
  本章附錄
第7章  複雜知識的表徵
  7.1  陳述性知識的記憶
  7.2  程序性知識的記憶
  7.3  內隱記憶
  7.4  應用研究
  本章附錄
第8章  分類與概念
  8.1  思維及其研究方法
  8.2  分類、概念與概念形成
  8.3  基於規則的概念形成
  8.4  基於線索的概念形成
  8.5  基於樣例和基於圖式的概念形成
  8.6  應用研究
  本章附錄

第9章  推理與決策
  9.1  形式邏輯推理
  9.2  自然推理與決策
  9.3  應用研究
  本章附錄
第10章  問題解決
  10.1  問題解決及其研究方法
  10.2  問題解決的模式
  10.3  專長與專家
  10.4  想象與創造
  10.5  應用研究
  本章附錄
第11章  言語
  11.1  語言、言語和言語的習得
  11.2  言語的理解
  11.3  言語的發生
  11.4  認知(思維)與言語的關係
  11.5  應用研究
  本章附錄
第12章  認知能力的發展、差異與表現
  12.1  認知能力的發展
  12.2  認知能力的個別差異
  12.3  認知能力的性別差異
  12.4  元認知及其發展
  12.5  身心狀態與認知表現
  12.6  應用研究
  本章附錄
外國人名英漢對照表
參考文獻

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