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敘事性路徑教育(設計色彩藝術造型與設計思維實驗教材)

  • 作者：湯恆亮//王瓊
  • 出版社：中國建築工業
  • ISBN：9787112230839
  • 出版日期：2019/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：159
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    設計色彩教學是建築類專業創新人才培養的基礎課程，而創新思維的培養是設計色彩課程教學的核心內容。本書通過空間維度轉化、圖形語言形而上的認知和表達、圖形語言形而下的推演和拓展、系統建構創新型思維轉換的知識結構等手段對設計色彩進行綜合詮釋。在此之上，教師指導學生運用邏輯性的工作方法將技術性基礎和創造性藝術相疊加，循序漸進地生成創新思維，旨在重視技術性基礎與藝術性創造合二為一，強調技術性、藝術性、邏輯性。
作者介紹
湯恆亮//王瓊
目錄
前言
Part 1  設計色彩敘事性載體探知
  1
  色彩理論
  1．1
  伊頓色彩理論概述
  1．2
  寫生色彩與設計色彩的區別
  1．3
  形狀和色彩
  1．4
  對色彩的反應
  1．5
  色彩的表現性
  1．6
  對色彩的喜好
  1．7
  對和諧的追求
  1．8
  構成等級要素
  1．9
  混合色與互補色
  1．10
  構圖
  2
  色彩與電影
  2．1
  電影中的色彩發展
  2．2
  電影中色彩的重要性
  2．3
  電影中色彩的作用
  2．4
  電影中的藝術手法
  3
  色彩與戲劇
  3．1
  戲劇藝術色彩的美學特徵
  3．2
  戲劇中色彩的作用
  3．3
  戲劇中色彩分析
  3．4
  戲劇的構圖
Part2  設計色彩課程階段性建構
  4
  階段性建構
  5
  分析性階段
  5．1

  良性結構的分析計劃
  5．2
  敘事性載體的提出
  5．3
  對敘事性載體的初步認知
  5．4
  思維導圖的形成
  5．5
  目標載體的屬性研究
  6
  創造性階段
  6．1
  形而下的推演和拓展
  6．2
  介質的加入
  6．3
  蒙太奇手法下的圖形色彩重組
  7
  執行性階段

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