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我帶孩子學英語(英語小達人訓練手冊)

  • 作者：Diego爸爸//Diego
  • 出版社：機械工業
  • ISBN：9787111618911
  • 出版日期：2019/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：403
人民幣：RMB 54.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書作者是個非常普通的孩子爸爸，但他從孩子5歲開始，利用豐富的互聯網英語資源，借助先進的英語學習軟體，按照科學的訓練方法，加上日復一日的堅持，在12歲語言關鍵期內，將孩子的英語能力提升到接近母語的水平。
    Diego爸爸、Diego著的《我帶孩子學英語(英語小達人訓練手冊)》從家長的思想準備和角色定位入手，隨後從聽說能力培養、辭彙和閱讀、拼寫、語法和寫作行文，最後對各階段孩子適合的英語考試做了詳細闡述，將Diego在每個階段的案例和具體做法融入其中。
    作者走出了一條啞巴英語爸爸當教練員帶領孩子學英語的成功道路，本書內容非常接地氣，有很強的可複製性和實操性，適合所有關注孩子英語學習的家長朋友們。
作者介紹
Diego爸爸//Diego
目錄
前言
家長常見困惑
不出國學好英語
  第1章  犬父虎子
    1.1  此虎爸非彼虎爸
    1.2  Go Diego Go
    1.3  劍橋考級過關斬將
    1.4  到美國檢驗學習效果
    1.5  最小的大學先修課學員
  第2章  摔跤吧，爸爸
    2.1  家庭是英語學習主戰場
      2.1.1  克服焦慮，收縮戰線
      2.1.2  重視英語學習方法
      2.1.3  家庭、學校與培訓機構的關係
    2.2  家庭環境與孩子
      2.2.1  健康的家庭環境
      2.2.2  「聽話」的孩子
      2.2.3  對父母的信任和理解
    2.3  成為教練型父母
      2.3.1  父母的愛無可替代
      2.3.2  規劃孩子的英語學習
      2.3.3  培養導入意識，掌握導入方法
      2.3.4  讓堅持變得更容易
    2.4  掌握基本的電腦技能
      2.4.1  手機不是萬能的
      2.4.2  正確利用網盤
      2.4.3  搜索技巧與提問技巧
      2.4.4  玩轉微信群
      2.4.5  常見技術問題
    2.5  教練型父母的反思與妥協
      2.5.1  「神奇隊長」的妥協
      2.5.2  千萬別鑽牛角尖
      2.5.3  為什麼師不自教
      2.5.4  如何成功複製訓練模式
  第3章  學點方法防忽悠
    3.1  不做無頭蒼蠅
    3.2  二語習得理論
      3.2.1  習得與學得
      3.2.2  可理解性窄輸入
      3.2.3  可理解性窄輸出
      3.2.4  沉默期可以不沉默
    3.3  家長必須要知道的
      3.3.1  一萬小時刻意訓練
      3.3.2  猜測和預測的重要性
      3.3.3  離不開的電子產品
      3.3.4  重複重複再重複
      3.3.5  先聽后說不翻譯
    3.4  了解孩子的性格特點
  第4章  英語習得/學得全路線圖
    4.1  如何使用全路線圖

    4.2  啟蒙期英語訓練路線圖
    4.3  提高期英語訓練路線圖
    4.4  增長期英語訓練路線圖
    4.5  應用期英語訓練路線圖
  第5章  以考促學貫穿全路線
    5.1  英語水平第三方評估
    5.2  歐洲共同語言參考標準
    5.3  劍橋CYLE和MSE
    5.4  標準化考試
    5.5  其他英語考級
啟蒙期（0?6歲）訓練方案
  第6章  嬰幼兒的英語啟蒙
    6.1  英語啟蒙越早越好
    6.2  英語兒歌啟蒙
    6.3  吸引眼球的TPR
    6.4  點讀機和點讀筆
    6.5  低幼英文動畫及使用
  第7章  拯救啞巴英語從跟讀開始
    7.1  從呱呱墜地到咿呀學語
    7.2  如何進行模仿跟讀
    7.3  跟讀從動畫片開始
    7.4  跟讀進階與擴展
  第8章  從磨眼睛到磨耳朵
    8.1  先磨眼睛再磨耳朵
    8.2  如何有效地磨耳朵
    8.3  填補眼睛和耳朵間的裂縫
    8.4  磨的不僅僅是眼睛和耳朵
  第9章  閱讀啟蒙與單詞積累
    9.1  英文閱讀啟蒙的誤區
    9.2  繪本和分級讀物的選擇
    9.3  正確使用不同的閱讀方法
    9.4  自然拼讀和Sight Words
    9.5  到底要不要學音標
    9.6  利用閃卡積累辭彙
  第10章  離不開的外教陪練
    10.1  為什麼陪練應該是外教
    10.2  什麼時候用外教
    10.3  線下外教與線上外教
    10.4  家長的口音情節
    10.5  正確使用線上外教
  第11章  單詞拼寫啟蒙
    11.1  有關拼寫的認識
    11.2  低幼期的拼寫遊戲
    11.3  拼寫App工具輔助
    11.4  跟著動畫片學拼寫
    啟蒙期訓練摘要及參考方案
提高期（7?9歲）訓練方案
  第12章  瘋狂輸入與穩定輸出
    12.1  未雨綢繆潛布局
    12.2  對輸入進行再加工

    12.3  從跟讀到自由複述
  第13章  英文閱讀和快速閱讀
    13.1  閱讀不僅僅是讀書
      13.1.1  如何閱讀一本書
      13.1.2  從分級讀物到橋樑書
      13.1.3  電子遊戲也可以是閱讀
    13.2  英文閱讀分級系統
      13.3.1  藍思與AR
      13.3.2  確定閱讀材料的難度
      13.3.3  確定孩子的閱讀水平
    13.3  一目十行不是夢
      13.3.1  閱讀困難和閱讀障礙
      13.3.2  了解閱讀的生理過程
      13.3.3  進行快速閱讀訓練
      13.3.4  有默讀無速讀
  第14章  今非昔比背單詞
    14.1  到底要不要背單詞
    14.2  青少兒應該如何背單詞
    14.3  如何選擇背單詞軟體
    14.4  強強聯合與取長補短
  第15章  初級語法與基礎寫作
    15.1  語感與語法
    15.2  句子結構及其成分
    15.3  照貓畫虎學寫作
    15.4  循序漸進練摘要
  第16章  以考促學之CYLE
    16.1  CYLE聽力
      16.1.1  劍少一級聽力
      16.1.2  劍少二級聽力
      16.1.3  劍少三級聽力
    16.2  CYLE口語
      16.2.1  劍少一級口語
      16.2.2  劍少二級口語
      16.2.3  劍少三級口語
    16.3  CYLE讀寫
      16.3.1  劍少一級讀寫
      16.3.2  劍少二級讀寫
      16.3.3  劍少三級讀寫
    提高期訓練摘要及參考方案
增長期（10?12歲）訓練方案
  第17章  從窄輸入到寬輸入
    17.1  從語言到文化
    17.2  從虛構到紀實
    17.3  從影視依賴到裸聽
  第18章  從囫圇吞棗到細嚼慢咽
    18.1  如果閱讀只是娛樂
    18.2  要閱讀也要理解
    18.3  精讀、精聽與多角度複述
    18.4  辭彙從概化到細化
  第19章  中級語法與進階寫作

    19.1  複合句型與長難句分析
    19.2  改寫/擴寫/續寫
    19.3  日常寫作與應試
    19.4  輔助工具與資源
  第20章  以考促學之MSE
    20.1  MSE聽力
      20.1.1  KET聽力
      20.1.2  PET聽力
      20.1.3  FCE聽力
    20.2  MSE口語
      20.2.1  KET口語
      20.2.2  PET口語
      20.2.3  FCE口語
    20.3  MSE閱讀與寫作
      20.3.1  KET閱讀與寫作
      20.3.2  PET閱讀與寫作
      20.3.3  FCE閱讀與寫作
    增長期訓練摘要與參考方案
應用期（12歲以後）訓練方案
  第21章  學科英語
    21.1  社會學：從怦然心動到羅生門
    21.2  經濟學：從出生到死亡
    21.3  電腦：從Python到物理
  第22章  展現自我
    22.1  公眾演講
    22.2  主題展示
    22.3  英語辯論
    應用期訓練摘要與參考方案
後記
致謝
主要參考文獻

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