內容大鋼
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。家長總是說「不能讓孩子輸在起跑線上」，於是盡可能地給孩子提供優渥的條件，以滿足其成長需求。可是家長往往忽略了，在多數情況下，讓孩子輸在起跑線上的卻是他們在成長過程中養成的習慣。良好的習慣讓人受益一生。王光梅著的《好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學》即是根據孩子的習慣分析其心理需要，包括導致孩子養成某些習慣的原因，這些材料能夠很好地幫助家長理解孩子的內心想法，促使家長思考應該如何平衡孩子的心理需要，培養出心智平衡、健康的小朋友。
作者介紹
王光梅
王光梅，畢業於魯東大學漢語言文學專業。現為小學教師，辛勤耕耘在教育一線，積極學習先進的家庭教育理念，對家庭教育的方式方法有一定的研究和實踐，工作期間經常幫助家長調整教育方式並給出建議，她不僅和學生做朋友，還讓很多家長的親子關係更密切。撰寫的《好學生是疼出來的》獲得市級論文一等獎，多次得到表揚。
目錄
上篇 解讀孩子的習慣表現，了解習慣背後的心理秘密
Part 01 天生的氣質，後天的習慣
家裡有個「小猴子」———多血質的孩子
冷靜、固執的「小大人」———黏液質的孩子
點火就著的「小炮仗」———膽汁質的孩子
膽小又敏感的「小兔子」———抑鬱質的孩子
Part 02 透過習慣表現看孩子的情緒心理
0?3歲，是孩子難捨的情感依戀期
媽媽身後剪不斷的「小尾巴」
孩子總是不聽話：禁果效應
孩子為什麼總是愛說「不」
總是撒嬌的孩子：安全效應
超限效應之下，孩子總是很不耐煩
大聲尖叫，情緒失控：孩子渴望被關注
Part 03 從行為細節中了解孩子的認知心理
3?6歲，強烈的求知慾讓孩子不斷探索
孩子為什麼坐不住：多動障礙
「小小破壞王」，總是管不住的小手
孩子變成了「十萬個為什麼」
撕書扔東西：孩子的攻擊慾望很強
孩子是不講衛生的「小邋遢」
打人、罵人的孩子不一定是壞孩子
交換行為———孩子人際關係的開端
Part 04 孩子是「小大人」，社交習慣隱藏的秘密
6?12歲，孩子的社會化時期，調動全部去感知世界
孩子為什麼「人來瘋」：選擇性緘默
是什麼給孩子貼上了「生人勿近」的標籤
只有跟同齡人相處，孩子才能感覺到自在
陌生環境將孩子的表現力牢牢鎖住
孩子是一個易碎的「瓷娃娃」
孩子抗拒社交活動、不敢說話：社交恐懼
Part 05 小習慣、大心理，聰明家長見微知著
孩子為什麼總覺得很「心累」
父母的空頭支票，讓孩子染上了撒謊的習慣
孩子為什麼忘性大：遺忘曲線規律
缺乏成就動機，孩子總是討厭學習
總是炫耀「小大人」，無異於揠苗助長
孩子太自私，與父母的佔有欲有關
Part 06 獨特的個性，讓每個孩子都有自己的習慣
「焦慮多疑的小曹操」———懷疑型孩子
「規矩高於一切」———完美型孩子
「獨立解決一切問題」———思考型孩子
「別人的眼光很重要」———成就型孩子
「個性暴躁的小領袖」———領袖型孩子
「專註力差，害怕挫折」———活躍型孩子
「情感總是太細膩」———浪漫型孩子
「付出總是沒有底線」———助人型孩子
「膽怯的內心讓他們恐懼衝突」———和平型孩子
下篇 給孩子更多心理保護，用好習慣鑄就最佳性格品質
Part 07 異常習慣不是錯誤，家長們要懂得理解
了解奇怪的「戀物症」，幫助孩子找到情感寄托
避雷針效應：及時疏導孩子的壞情緒
孩子用吮吸拇指來表示自己的另類饑渴
及時撲滅不正常的小火苗———消除孩子的心理障礙
可笑的異食癖：孩子的不安全感在增強
給孩子一個壞情緒的宣泄口，避免健康心理「決堤」
Part 08 好家長也是好導師，糾正孩子的習慣性抗拒
孩子內心的抗拒聲音，家長們有耐心傾聽嗎？
滿足孩子的表達慾望，包容他一次次的打斷
私人空間被侵犯，孩子定然拒絕講道理
做善解人意的好家長，尊重孩子的私密習慣
南風效應：寬容比懲罰更有效
了解「羅森塔爾效應」，用期望達到激勵目的
關愛孩子的每一次抗拒，杜絕養成習慣性叛逆
Part 09 好家長善用賞識和批評，巧打板子妙給糖
鼓勵與鞭策同在，讓「口吃」的孩子變成「辯論家」
專治淘氣包，對症用「葯」才能見療效
好家長巧妙溝通，與「壞孩子」妥善磨合
不要做孩子的監工，建立好習慣不能只靠強硬「管」
給孩子適當的「劣性刺激」，強化那顆柔弱的心
別跟「別人家孩子」比，更不要用諷刺來傷害孩子
用好「羅森塔爾效應」，給孩子積極的心理暗示
甘地夫人法則：引導孩子從容面對挫折
Part 10 愛得多不如愛得對，給孩子恰如其分的愛
給孩子適當的愛，防止孩子患上「心理性矮小症」
以孩子習慣的方式表達對他們的愛
不讓孩子生活在溺愛的家庭中，警惕養出「心理肥胖兒」
好家長不強求，給孩子天性生長的空間
「過」與「不及」的養育習慣，都會讓孩子患上「母源病」
距離產生美，孩子的獨立意識培養要從娃娃抓起
別破壞「首因效應」，小成員也有權參與家庭討論
Part 11 培養孩子的好習慣，好家長懂得尊重孩子的性格優勢
讓獨斷專行的孩子淡化雄心勃勃的控制欲
激發性情溫和孩子的鬥志，讓他們勇敢前進
讓注重細節的孩子輕鬆接受世界的不完美
告訴甘於奉獻的孩子，付出要有底線
讓愛出風頭的孩子從別人的眼光中脫離出來
引導性格孤僻的孩子去感受來自世界的愛
給行動遲
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