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會通中西(近代中國知識轉型的基調及其變奏)(精)/學科知識與近代中國研究書系

  • 作者：章清
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787520139038
  • 出版日期：2019/02/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：527
人民幣：RMB 118 元      售價：元
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內容大鋼
    近代中國學科知識的成長，構成全球範圍內文化遷移的一環，並深刻影響到中國歷史的走向。章清著的《會通中西：近代中國知識轉型的基調及其變奏》的中心旨趣，即是以中外文化交流背景下「中學」與「西學」的會通為切入點，檢討近代中國知識轉型的基調及其變奏。守望于「歷史的維度」，本書大致勾畫了近代學科知識成長的歷史脈絡，同時也致力於檢討哪些因素影響了學科知識在中國的成長。
作者介紹
章清
    章清，1964年生於四川瀘州，復旦大學歷史學系教授，中外現代化進程研究中心主任。主要從事中國近代思想史、學術史的研究工作。出版《清季民國時期的「思想界，』》（上、下，社會科學文獻出版社，2014）、《「胡適派學人群」與現代中國自由主義》（上海古籍出版社，2004；修訂版，上海三聯書店，2015）、《思想之旅：殷海光的生平與志業》（河南人民出版社，2006）、《學術與社會——近代中國「社會重心」的轉移與讀書人新的角色》（上海人民出版社，2012）等論著，在海內外學術期刊發表《省界、業界與階級：近代中國集團力量的興起及其難局》（《中國社會科學》2003年第2期）、《「采西學」：學科次第之論辯及其意義——略論晚清對「西學門徑」的探討》（《歷史研究》2007年第3期）等論文數十篇。
目錄
自序
引論  近代中國學科知識的成長：歷史的維度
  一  「西學東漸」歷史圖景的塑造
  二  並非「已知」的西方學科知識形成的背景
  三  「日本因素」的呈現及其意義
  四  近代學科知識的成長：本土的作用
  五  塑造近代歷史的物質因素、技術背景
第一章  「西學門徑」的探討：學科次第之論辯及其意義
  一  「窮理學為百學之門」
  二  學科論述的轉向：格致之學的內涵
  三  「采西學」：學科次第問題的浮現
  四  學科次第與「西學門徑」
第二章  「中西學門徑」：「體用」之辨的學科史意義
  一  中西初識時圍繞知識「本原」的辨析
  二  新教傳教士「援西入中」之策略
  三  「中學」與「西學」：「中體西用」論浮現的背景
  四  近代學科知識的「普世性」與「現代性」
  五  學科規劃與體用論
第三章  學、政、教：中學、西學之分與合
  一  「西政」「西學」無關「西教」
  二  「政」與「藝」：接引西學的變奏
  三  「學」與「術」：由分到合
  四  無法替代「政」與「教」的「學」
第四章  西學、東學書籍的「彙編」及「知識再生產」
  一  西學「彙編」：知識的編輯與複製
  二  西學「彙編」資料的多種形態
  三  「經世文編」中的西學
  四  報章媒介作為西學的載體
  五  西學知識編纂：形式與內容
第五章  科舉改制與「策問」：接引西學的特殊機制
  一  科舉改革與「策問」
  二  「策論」：對新式知識之接引
  三  「策問」資料的編輯與出版
  四  「策問」資料所呈現的西學
第六章  質疑「現代性」：晚清中國士人「閱讀世界」之一瞥
  一  「睜眼看世界」：閱讀西書之肇端
  二  接受西學：「縱向」與「橫向」的限制
  三  引導下的「閱讀」：課藝提供的例證
  四  日記：私人的閱讀
  五  理解「現代性」的屏障
結語
徵引文獻
索引

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