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中國鄉村學校的困境與突圍

  • 作者:孫剛成
  • 出版社:人民
  • ISBN:9787010199023
  • 出版日期:2018/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:348
人民幣:RMB 56 元      售價:NT$ 252
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內容大鋼
    孫剛成著的《中國鄉村學校的困境與突圍》旨在從鄉村學校的特殊價值出發,在深入認識鄉村學校特殊價值的基礎上,借助實證數據分析鄉村學校面臨的困境與重生機遇;繼而提出生態化視域中的鄉村學校發展取向與振興路徑。謹希望以此回應與助推國家的振興鄉村戰略和振興鄉村教育政策,也希望能夠借此詮釋城鄉和諧共處與城鄉教育和諧共處之道,並基於此,倡導更加美好的生態文明教育和生態社會發展,追求人與自然的友好相處與互利共贏發展。

作者介紹
孫剛成
    孫剛成,延安大學教育科學學院副教授,碩士研究生導師;現任延安大學教育發展戰略研究中心主任,《延安大學學報(社會科學版)》編輯委員會委員,延安市社會科學界聯合會專家庫成員;是國家公派留學歸國人員(2009—2010學年赴捷克共和國查理大學做訪問學者1年);曾任陝西省教育科學規劃課題評審專家、「國培計劃」西部青年教師置換脫產研修等項目首席專家。主要研究方向為教育基本理論、農村教育、教育經濟與管理和高等教育。主講課程主要有教育管理學、高等教育學、中國教育史、中外教育思想專題研究、課程與教學論等。     近年來,主持全國教育科學「十一五」規劃課題1項、陝西省教育科學重大招標課題3項、陝西省社會科學界重大理論與現實問題資助研究課題1項、其他地廳級以上課題6項:在《教育研究》《電化教育研究》等專業權威以及其他普通期刊上公開發表學術論文70余篇,其中核心期刊論文近40篇;出版《西部農村教育改革研究》專著1部:參加國際學術研討會10余次,全國性學術會議多次,並多次應邀做大會發言;曾獲陝西省教科研先進個人和學校優秀共產黨員等榮譽稱號、陝西省基礎教育教學成果獎、延安市委市政府頒發的延安市優秀調研報告二等獎、校級青年教師教學優秀獎和優秀教學成果獎等獎項。曾應邀為部分高校師生、「國培計劃」四川省和陝西省等省的教師培訓項目、香港中小學校長大陸訪問團、延安市寶塔區中小學校長以及中小學教師等做多場專題報告。

目錄
第一章  鄉村學校的特殊價值
  第一節  鄉土資源與鄉村學校的交互價值
  第二節  鄉村學校之於鄉村文明的重要價值
第二章  鄉村學校陷入困境的歸因分析
  第一節  「撤點並校」為鄉村學校帶來的不利影響
  第二節  鄉村學校對鄉土文化和鄉村生活的背離
  第三節  教育資源配置視域下的鄉村學校困境
  第四節  基於實證調研的西部鄉村學校發展困境
  第五節  鄉村學校消失帶來的不利影響
第三章  鄉村學校借助鄉土資源實現突圍的取向
  第一節  鄉村學校恢復重建的趨勢
  第二節  開發鄉土資源的基本理念與取向
  第三節  依托鄉土資源振興鄉村學校的路徑
  第四節  鄉村教師的發展與鄉村學校的改造
  第五節  國外鄉村學校「地方化學習」的經驗借鑒
第四章  生態化視域下的鄉村學校振興之路
  第一節  讓鄉村學校煥發生命的美麗與魅力
  第二節  生態視閾下的鄉村教育資源配置
  第三節  生態化視域下的鄉村學校個性化教育
第五章  借助鄉村學校教學改革回歸教育主體
  第一節  基於學生體驗的鄉村學校教學突破
  第二節  基於鄉村學校再造的教學變革
  第三節  基於學生核心素養養成的鄉村學校教學變革
參考文獻
後記

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