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兒童人格心理學

  • 作者:(奧地利)阿爾弗雷德·阿德勒|譯者:馬鳴風
  • 出版社:陽光
  • ISBN:9787552545159
  • 出版日期:2018/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:161
人民幣:RMB 42 元      售價:
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內容大鋼
    現代心理學認為,人格決定孩子的態度、行為、善惡、愛憎及與他人合作的意識和能力,而這些則會決定孩子未來在社會中的角色和位置。家長希望孩子成年後能靠自己立足社會,就需要先幫助孩子培養出健全的人格。人格健全的孩子能夠從社會生活中獲得安全感、征服感、成就感及物質回報,而人格不健康的孩子,則容易感到焦慮、痛苦並生活中遭遇的各種障礙。所以,幫助孩子培養出健全的人格,是父母留給孩子的最重要財富。
    阿爾弗雷德·阿德勒著的《兒童人格心理學》從現代心理學大師阿德勒的研究成果出發,根據當前中國家長的教育需要和當代國情進行重新整理,將優質的專業內容進行有針對性的通俗化、生活化及本土化,幫助家長輕鬆獲得培養孩子健全人格的方法,精準診斷並矯正孩子在成長過程中必然面對的問題,減少父母教養過程中的疑惑和負面情緒,培養出更適應社會的孩子。

作者介紹
(奧地利)阿爾弗雷德·阿德勒|譯者:馬鳴風
    阿爾弗雷德·阿德勒(Alfred Adler),奧地利精神病學家,個體心理學創始人,被稱為「現代自我心理學之父」,出生於奧地利維也納一個富裕的猶太人家庭。1895年,獲得維也納大學醫學博士學位,先後受聘為哥倫比亞大學客座教授、長島醫學院教授。曾是弗洛伊德的學生、精神分析學派的核心成員之一,后因觀點不同與之決裂。阿德勒一生著作頗豐,代表作有《自卑與超越》《人性的研究》《兒童的人格教育》等。

目錄
第一章  人格決定孩子的一生
  第一節  四種類型的人格
  第二節  人格決定孩子的一生
  第三節  人格需要長期的完善
第二章  讓健全的人格帶領孩子感知社會
  第一節  擁有健全人格的孩子才能與社會和諧相處
  第二節  病態人格形成於童年時代,並主宰孩子的未來
  第三節  「問題兒童」的人格不病態,「不良」行為只是表象
第三章  幫助孩子調整心理,塑造健全的人格
  第一節  兒童自卑情結的源頭及其表現形式
  第二節  幫助孩子防止自卑情結
  第三節  喚醒孩子的才智能力
  第四節  每個孩子都有追求優越感的衝動
  第五節  引導孩子主動追求優越感
第四章  培養社會感情,連接孩子與世界
  第一節  孩子在家庭中的位置
  第二節  孩子在學校里的狀態
  第三節  孩子常常受到外在環境的影響
  第四節  孩子在新環境中的應對
  第五節  培養孩子的社會興趣和社會責任感
第五章  與他人有親密感,才會有勇氣應對生活的挑戰
  第一節  結交朋友,獲得來自社會的友善力量
  第二節  擁有愛情,並用合作精神來建設婚姻生活
附錄  家長給予的安全感,是孩子獲得健全人格的基礎(卡倫·霍妮)

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