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音樂教育學概論(上下)

  • 作者：編者:廖乃雄
  • 出版社：中央音樂學院
  • ISBN：9787810968966
  • 出版日期：2018/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：708
人民幣：RMB 218 元      售價：元
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內容大鋼
    廖乃雄編著的《音樂教育學概論（上下）》分為上下兩編，作者在這套書中總結梳理了音樂教育學的理論。上下編包括二十二章內容，諸如：音樂教育學的概念與內涵，音樂教育學與人學、哲學，音樂教育與發展心理學，教育理念與自然教育理念，整體性的音樂教育－教學，音樂存在形態的層次剖析與啟示，音樂的構成與音樂教育的構成，音樂的感知教育與樂感培養，音樂的教學－教育－教化，以全民為對象的音樂教化，以音樂聽覺為基礎的音樂教育，以歌唱為核心的綜合音樂教學，音樂的接受與詮釋，以才能定向的音樂教育等。
作者介紹
編者:廖乃雄
目錄
緒論
上編  理念的構建
第一章  音樂教育學的概念與內涵
  第一節  「音樂教育學」縷析
    一、音樂
    二、教育
    三、音樂教育
    1.個人與群體
    2.均衡地開拓
    3.音樂教育作為塑造的工程
  第二節  音樂教育學建立的範例
    一、裴斯塔洛奇的貢獻
    1.愛的教育
    2.整體的教育
    3.元素性的教育
    二、法弗爾的貢獻
    三、涅格里的貢獻
第二章  音樂教育學與人學、哲學
  第一節  音樂教育學與人學
    一、人與自我
    二、人文教育與音樂
    三、人性與人文
    四、音樂教育的人文化及其歷程
  第二節  音樂教育學與哲學
    一、哲學的哲理
    二、音樂哲學與音樂教育哲學
第三章  音樂教育學與發展心理學
  第一節  歷史發展沿革
    一、19世紀末
    二、19世紀末至20世紀20年代
    三、第二次世紀大戰後至60年代
    四、70—80年代
    五、80年代后
  第二節  階段劃分與年齡特徵
    一、胎兒階段(0—1歲)
    二、乳兒階段(1歲)和幼兒階段(2—3歲)
    三、學前的基礎階段(元素性階段，相當於幼兒園階段，3—5歲)
    四、小學階段(6一11歲)
    五、初級中學階段(12—14歲)
    六、高級中學階段(15一17歲)
    七、成年人階段(18—65歲)
    八、中老年階段(65歲以上)和老年階段(85歲以上)
  第三節  音樂發展心理學對音樂教育學的意義
第四章  教育理念與自然教育理念
  第一節  教育理念
    一、理念
    1.理念是運用理性探求對真理的認識
    2.理念是對理想的信念與信仰
    二、教育理念
  第二節  自然教育理念
    一、自然與人為
    二、自然與藝術
    三、自然與教育
    四、自然與音樂
下編  終生的音樂教育
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