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康奈爾大學的心理學原理

  • 作者：(美)庫爾特·考夫卡|譯者:劉霞
  • 出版社：百花洲文藝
  • ISBN：9787550028449
  • 出版日期：2018/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    《康奈爾大學的心理學原理》描述的格式塔心理學是西方現代心理學的主要流派之一(格式塔是德文「整體」的譯音)，也稱為完形心理學，在心理學史上留有不可磨滅的痕跡，它向舊的傳統進行挑戰，給整個心理學以推動和促進，使歐洲逐漸形成一股現象學的心理學思潮，直至今天仍有廣泛影響。
    本書全面系統地闡述了格式塔心理學派的觀點和原理。論述格式塔的場論思想，把「物理場」和「心理場」等概念普遍應用於生理過程、行為過程和意識過程。主張同形論，認為生理過程與心理過程在結構形式方面完全相同。提出頓悟學習觀點。
    本書是庫爾特·考夫卡的代表作，也是格武塔心理學派將自己的學說加以系統化的第一部著作。
作者介紹
(美)庫爾特·考夫卡|譯者:劉霞
    庫爾特·考夫卡，美籍德裔心理學家，格式塔心理學的代表人物之一。于1909年獲得哲學博士學位，1912年參加了韋特海默進行的擬動現象實現，並成為格式塔學派的主要發言人。考夫卡最早向美國心理學界介紹了格式塔心理學，對格式塔心理學的對象、方法等問題作了詳盡的闡述，使格式塔心理學系統化。考夫卡認為心理學是一個最不能使人滿意的科學，因為心理學與其他學科，如物理學、生物學等相比，缺乏強有力的理論原則去面對實際的問題。他認為心理學尚沒有建立起一個知識系統的基礎，它不能說明一個人類個體的行為以及種種的社會行為，如音樂、藝術、文學、風俗以及時尚等等。然而，考夫卡又認為正是心理學不合人意的狀況，值得人們費許多時間和精力去求索。考夫卡認為心理學是討論生物的行為，它和其他的生物科學一樣，要解決精神的與非精神的關係問題。     考夫卡利用物理學「場」的概念來解釋人的行為，認為行為就是一種「場」，這種場分為兩大系統，一部分是環境，一部分是自我，二者不可分離，環境是自我的環境，自我是環境里的自我。他又把行為分為細微的行為(在機體內部的活動，受許多環境因素的刺激而激動)和明顯的行為(大多數都是發生於外在的範圍中，是一種環境中的活動;環境分為地理的環境與行為的環境，並以此為基礎用來說明心理、行為和環境之間的關係。
目錄
Chapter 01 心理基礎：揭秘心理學的前世今生
  1.從幻象走向事實的心理學
  2.心理科學：一種基於可理解的理性事實
  3.自然關係：那些被拒絕的解決辦法
  4.以數量和順序為基礎的心理整合
  5.基於理智氣候的意義和價值
  6.德國心理學的兩難處境
  7.韋特海默的「鑰匙」
  8.囊括心理科學的格式塔理論
Chapter 02 行為探秘：行為環境與地理環境的辯證關係
  1.行為：打開心理之門的基本事實
  2.行為主義的「機械行為理論」
  3.揭開克分子行為環境的神秘外衣
  4.對號入座：哪種環境孕育了行為？
  5.如何去界定行為環境
  6.行為于兩種環境中的對立關係
  7.心理學知識研究的伊始是行為
Chapter 03 心理學場：心物同型論的場力規則
  1.「場」與心理學當中的場
  2.行為環境不等於心理場
  3.心物同型論：剖析心理過程的絕妙方法
Chapter 04 視覺刺激：真實與虛幻的二元對立
  1.媒介對場組織的三大影響
  2.找不到「布倫鎮」的老兵
  3.知覺：感覺加經驗的升華「結晶」
  4.另闢蹊徑：從物理學中映射出的心理活動
  5.心理組織的「窗戶」——視網膜
Chapter 05 人格力量：通往自由成長的康莊大道
  1.人格——自由成長的「燈塔」
  2.安全還是成長：我應該怎樣選擇？
  3.人格培養：「有幫助的順其自然」
  4.合理化活動的「不合理」思維
  5.如何選擇正確的成長方式
Chapter 06 心理治療：撫慰心靈的靈丹妙藥
  1.聲名遠播與籍籍無名的「顛覆」之論
  2.走進社會，治愈身心
  3.格式塔心理學在心理治療中的應用
  4.基於「極限感覺」的心理療法
Chapter 07 自我超越：創造幸福人生的基石
  1.幸福人生的通道——自我超越
  2.需求：從低需求到高需求的進階之路
  3.揭秘那些被文化改造而選擇隱藏的本質
  4.傳統教育方式：「領頭羊」的「滑鐵盧」
  5.看一看你的愛情觀正確嗎？
Chapter 08 活動剖析：是什麼在操控我們
  1.人與環境的「蹺蹺板」怎麼平衡
  2.追求平衡的運動——活動
  3.給你一面照見自我的魔鏡
  4.需要類別：個體活動的差異之源
  5.自我需要與需求特徵的「矛盾關係」

  6.榔頭僅僅是榔頭嗎
Chapter 09 心靈真諦：行為，態度與情緒
  1.是什麼在指引我們避開眼前的飛石？
  2.當作家與拳擊手遇到了流氓
  3.態度真的能決定一切嗎
  4.窺探喜怒哀樂的「誕生地」
  5.張力與飽和的報警器——情緒
Chapter 10 揭秘記憶：世界在大腦中留下的痕跡
  1.時間和空間夾層中的「記憶影像」
  2.跨學科：從物理記憶到心理記憶
  3.一項被累積疊加的痕跡——記憶
  4.源自於「對子」事例的遺留痕跡
  5.一場痕跡理論的「進階宣言」
Chapter 11 痕跡理論：記住到遺忘間發生了什麼
  1.痕跡系統的青睞準則——與眾不同
  2.痕跡變化：那些褪色的記憶畫卷
  3.深度剖析：記憶存在的自證「法門」
  4.「剪不斷，理還亂」的複雜聯結
  5. 痕跡說，遺忘也分不同種類
Chapter 12 詮釋學習：起步、鞏固與改進
  1.「學習」是一個結果，還是一種過程？
  2.每時每刻都在發生的不只是呼吸
  3.重複：一把影響學習的「雙刃劍」
  4.「過程-痕跡」的「改進」歷程
  5. 聯想之外：構成再現因素的「集結令」
Chapter 13 解讀思維：我們是如何思考的
  1.喚起思維過程的導火索——問題
  2.基於自發性的重組過程——「頓悟」
  3.盤點不同情境中頓悟的力量
Chapter 14 社會文明：團體中折射的大千世界
  1.研究個體的宏觀角度——團體
  2.心理團體的形成原因
  3.現實和心理團體差異論述
  4.所有團體的共有特性——梯度
  5.催人「向上」的團體性
  6.文明的起源——聯繫

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